重庆职业教育存在的问题及解决措施.doc

重庆职业教育存在的问题及解决措施.doc:..重庆职业教育存在的问题及解决措施摘要:重庆市的中等职业学校虽经历多年的发展,在本地区也形成了一定的规模,在职业教育体系上也占据了一定的份额,但是从整体发展的角度来看,重庆市的职业教育还存在一些问题,发展缺乏一定的支撑力量,目前来说面临着政府的政策、社会和家长、学校的角度、学生自己等一系列的问题。提出了加大政府投入,改变家长观念,重视学生心理素质及培育学生的自信心。关键字:职业教育问题对策引言:(一)、。虽然我国教育会议每年都有提及,并且温家宝总理在任的时候多次提及,但是在实际发展中,只是口号叫喊的比较大但是执行的力度还不够,还欠缺发展的动力。,硬件设施不达标。中西部地区的职业学校,由于经济发展的制约,对职业教育的投入不足。而大多数民办职业学校走的是一条自我积累、滚动发展的路子,办学经费大部分靠自我筹措,现在大部分学校缺乏足够资金改善办学条件和提高教师待遇。(二)、(脑力劳动高于体力劳动)在我国职业教育欹来的学生很差只是做体力劳动,而不是脑力劳动。2•对职高学生的观念比较差在我国,职业教育还处于一种学历教育补充的地位,进入职业教育是一种无赖选择的境地;同时由于我国现行人制度,进入职业院校,尤其是中等职业学校,意味着学生就是工人的身份,出来也只是干工人的工作,进而成为许多人认为职业教育出来的学生只会打架斗殴,无所事事。(三)、学校的角度分析1•,办不出特色,是因为学校总想多招些学生而开设很多雷同的专业。相同专业的设置,必然导致了学校不重视品牌形象及办学特色。,培养不出高技能高技术人才屮职学生培养的学生大多数只会纸上谈兵,不会实际操作。在上个世纪,刘少奇在任期间人力发展中职学校,片天在课本上教授的知识,晚上就可以在工厂里自己动手。真正的做到理论与实践相结合。然而现在的职业院校一年才到厂里去学习一两个星期。,资金投入不足,补助发放不合理职业教育培养成本相对较高,政府在职业教育基础设施的投入,“双师型”教师培训和图书购置、科研投入相对不足且不均衡,缺乏先进的实习基地和教育教学设备,难以起到示范作用。农村户口和有城市户口中有民政部门发放的低保证的学生可享受每人每年1500元助学金,共补助3000元。然而,在农村户口的学生中,有部分学生家庭比较富裕,在学习和生活上根本不存在困难,国家发放给他的助学金被作为零用钱,甚至更有部分学生领到助学金后买手机、宴请同学等,造成很坏的影响,失去助学的意义。而有城市户口的学生中,有的家庭父母单位破产、个人下岗,三代同堂,靠打零工、短工维持生计,但他们没有低保证,无法享受到国家的助学金,生活极其困难。造成部分学生被逼提前离开学校外出就业维持生计,既没有掌握相关的专业技能,也没有一定的文化功底,最终成为社会上的低能劳动者或无业游民,不利于社会的稳定和和谐。,双师型的教室奇缺高素质的“双师型”教师是职业教育有效开展的关键,而我们国家现在的教师90%以上是学校毕