“保护耳朵”教学设计.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________“保护耳朵”教学设计《保护耳朵》“保护耳朵”教学设计一、。。,保护耳朵的习惯。二、学情分析二年级的孩子对自己身体的基本特征了解不深,在生活中很多孩子都能意识到牙齿和眼睛的重要性,往往忽视了耳朵的存在,不注意保护耳朵。本课即是要唤起学生对耳朵的重视,帮助他们掌握正确的保护耳朵的方法,了解耳朵的保健常识。另外二年级孩子比较小,很多儿童在游戏活动时,容易失控,有的儿童在展开小组活动时,说话声音特别大,教师总是提醒成效也不大。所以这个小主题的活动,要针对孩子的年龄特点,在减少噪音、保护环境上多开展活动。针对以上的学情分析,本主题的教学主要是围绕儿童通过了解自己身体的基本特征,发展积极的自我意识展开的。指导儿童在了解自己身体主要部位的基本功能的基础上,意识到它们对自己生活的重要作用,从中体验到爱护自己的身体,养成良好的生活与卫生习惯。教学重点就是让学生懂得如何保护耳朵,养成保护耳朵的好习惯。:了解保护耳朵的方法。:培养学生良好的控制噪音,保护耳朵的习惯。教学准备:制作教学课件,准备有关耳朵的相关图片和视频资料五、教学过程活动一::老师给你们带来一个谜语:“左一片,右一片,隔座山头不见面”,同学们猜猜看这是我们身体的哪个部位呢?(谜底:耳朵)今天就让我们来好好地认识认识我们的耳朵吧!(板书:贴耳朵图):同学们你们知道我们的耳朵是由哪些部分组成的吗?【播放视频:】:耳朵也是我们身体的一个重要组成部分,相信通过刚刚的视频介绍同学们对咱们的耳朵有了更深刻的了解了吧!活动二::同学们,你们知道耳朵有什么作用吗?接下来我们来玩一个小游戏,请同学们闭上眼睛,老师准备了一些能发出声音的物品,(小鼓、篮球……)请同学们猜猜是什么发出了声音?:我们的小耳朵可以听到各种各样的声音,还能分辨声音。它就像个收音机一样功能强大!活动三::耳朵的作用很大,可是在日常生活中人们往往却忽略了对耳朵的呵护,课前老师安排大家做了调查,下面老师请小朋友们在小组里说一说,相互交流你都知道哪些损害耳朵的行为。根据学生的回答进行板书和图片总结:掏耳朵放异物戴耳机擤鼻涕制造噪音(放鞭炮、对着耳朵大声说话、车辆一直按喇叭……)【出示图片::同学们发现了这么多损害耳朵的行为,那同学们判断书本P6小朋友的行为哪些是正确的?哪些是错误的呢?【出示图片:P6】:希望同学们不要去做那些损害耳朵的行为。活动四::同学们,我们该怎么保护自己的耳朵呢?根据学生回答归纳出保护耳朵的方法(1)戒除掏耳朵的习惯(2)防止异物进耳朵(3)夏季游泳前需要确保耳朵没有感染疾病(4)耳廓外伤、冻疮时要严格防止感染(5)远离噪音和爆炸现场(6)尽量少用耳机听音乐(7)避免打击头部更不可掌