爸爸妈妈真辛苦教学反思.doc

爸爸妈妈真辛苦教学反思.doc:..《爸爸妈妈真辛苦》教学反思:设计本课教学时,我本着引导孩子从工作和生活的不同角度了解父母的辛苦,感受他们的喜怒哀乐,以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感,从而感染和影响孩子,促进其家庭责任感和主体意识的形成;并在此基础上进一步指导孩子提高参与家庭生活的能力;学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,做到自己的事情自己做;理解爸爸妈妈,关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感,让孩子们从生活实际出发,亲身体验并感受,在活动中学会SAZ尊重并帮助爸爸妈妈,培养爱心、孝心,做文明有礼貌、乐于助人的好学生这一理念,结合新课程改革的教育理念,真正做到以学生为主体,以教师为主导的教育理念。通过本节课的教学,我总结出了以下几点:1、创设情境,体验生活在小学的思品教学中,我认为教师不能仅仅把自己对生活的感受、理解、体验传授给学生,更重要的是应该通过教学这种“导体”,让生活与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”,产生火花,从这个角度看,它就是生活。因此,思品教学生活化要求在思品教学过程中,自然而然地注入生活内容,进行生活教育,让学生明白“生活与教育是一个东西,不是两个东西”。在学习思品的同时学习生活并磨砺人生。比如:在开始引入课题时,让孩子们听歌曲《爸爸妈妈辛苦了》进而导入课文并说出你认为爸爸妈妈最辛苦的地方,从而把学生带入要学习的文章中去。2、 参与活动,心灵感悟整堂课让孩子们参与其中,聆听,伴有美妙的音乐,学生通过课前准备,课中交流……通过一个个活动,给学生创造了更多的参与机会,促使他们在活动中愉悦、快乐的学等、和谐的氛围里,学生的思维处于较活跃的状态;在愉悦快乐的环境中,他们敢想、敢说、敢做。3、