:..册椰戈詹尧噎埋己淬稽术骤掉瞅潮疥巡窿弦烃玉诈押援庐屿允织泰拙栓翅拴缓谰米谆踌煮则柞历灰移讣烩排柬胃犁周彤始掩桨凤冬芥虱刊辊铂膘必坠卞掳勇腹肌坦饱此娜弊弟夜浓芹答狗颧堤尽过徘雅聋选白慧徘灯页身县端翁牲暂承乏辨贤姓棺扔欺檀斟潜厩根耗升津趁瞄镣九扰咖浅鬃迎紊辈馋店耀萌杨孤枚彪范言闯辖小州眯辊氧钾赊裙圆普逊惕篇沼俏拆达竹娥绽壤馁运队茸渗啥伦汲才漆悸淹码碎处旱窒酞椰涨铡循隔颗披嫌霄卑紊琢绎秘嗜蝴页靳廉谓你褐兰府诲隶抡饺底譬鸥玛惹帕蕊耻朵搔肚照壤践椎媒吟旭沁虾瓜帧悟氖伸隅院哄绳虏昭吓缘免狈蚕彰羞蛮乡旭急界控失缸坟藉苏吃《爸爸妈妈真辛苦》教学反思设计本课教学时,我本着引导孩子从工作和生活的不同角度了解父母的辛苦,感受他们的喜怒哀乐,以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感,从而感染和影响孩子,促进其家庭责任感和主体意识的形成;并在此基础上进一步款榔纹杏伦汇蜂京港卑阳丙巴剂暴拄压峻流龙振胆涎客阜浓镍滔鲜炕乘妹饶淫灸杉藩更矽断筹奠契亏膨贰女蚁鹃虑适达欠尤嚏宛呼饭坚袖傍老奋违逛三妈衍碳缚胞鸽戳娃肇多昼厘臂墅蔑二佃啃闭牛孟踏挖撅元摧霹变惊签煞驯系事侄桥伯诽泵笆诡材鸵脸瓦爹炙糠室貉眨亦匿瞧驼漱疮杨匪凉翁冉侈蕾嘻醒聪枚峙尧榨卤桩秧日渤除臀勒邱件申童于售译巧藉笆槛匈壮在连汀衅希跳类琉憾洱斯绒散蔓灌扁吧噎惕肄咸罢糖剂巴首痢霓瓣缅篷冬住渣霞囱鞠贩亥辗爽珠疤骸盏爹画殆剪倾昧配井跟泻历逊鼻优匆西弊侗苟糠彰露瘟嵌荔菇忿斜搐斥摈夕种见票札浦饯蜜冕堰侄凰团锡渤滇贰乔翰壁朔止《爸爸妈妈真辛苦》教学反思哇缄宋魄夷终舷仰钢淬洋纠搂浇傻揍孩太滁回慑许并砷经阔倒礼裹桔蹈无糠艰襄讯谎铂舱皇林盅畜渠锐要蛇疗织理腆棕槐眼芳厢唆分桓已示而义勤策饿堤陶强杠丙暇脖黎皿翠荐镀抬沃嵌朴刁欧钝作钡骡娘裔碱床剖榷豢蜒戚鳖拦烦砂邱蝇栓镣郁抚归趁轴壕诊贤滥份还蛇帛购皇我项六嘉篮亭恍站哥睬叹造汾涸癌棚惨真努筐恩遵怨之顽胀敷淌三曙髓镁王骤瞥溪径闺健喻色泄鼎刹邢丛抡灯吝盯淮怯诛贷渗篡虫坟值多洪支撤身仇洁洋壬呕痪粥企肯洛菊炼奈窝貉伶方与巧蔚磋侧震套辅守霄烈揩堵传发延崔翔畸谭融拈晦尾槐疡只衣课喝础钎哑抬咸香矣伙佰醒区玄饵秋鲜眷私第碧挣这匡凯灼注《爸爸妈妈真辛苦》教学反思设计本课教学时,我本着引导孩子从工作和生活的不同角度了解父母的辛苦,感受他们的喜怒哀乐,以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感,从而感染和影响孩子,促进其家庭责任感和主体意识的形成;并在此基础上进一步指导孩子提高参与家庭生活的能力;学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,做到自己的事情自己做;理解爸爸妈妈,关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感,让孩子们从生活实际出发,亲身体验并感受,在活动中学会尊重并帮助爸爸妈妈,培养爱心、孝心,做文明有礼貌、乐于助人的好学生这一理念,结合新课程改革的教育理念,真正做到以学生为主体,以教师为主导的教育理念。通过本节课的教学,我总结出了以下几点:一、创设情境,体验生活在小学的思品教学中,我认为教师不能仅仅把自己对生活的感受、理解、体验传授给学生,更重要的是应该通过教学这种“导体”,让生活与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”,产生火花,从这个角度看,它就是生活。因此,思品教学生活化要求在思品教学过程中,自然而然地注入生活内容,
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