第二章人类基因
教学要求
、断裂基因、基因组、密码子与反密码子等概念,基因的化学本质,DNA分子结构及其特征,基因的分类,基因组组成,基因复制,基因表达,RNA编辑及其意义,人类基因组计划,结构基因组学及其研究内容,后基因组计划及其研究内容;
,断裂基因的结构特点,遗传密码的通用性与兼并性,基因表达的控制;
。
教学手段多媒体课件
教学课时 2学时本章教学时数与内容可根据学生学习的“细胞生物学”的教学内容作适当删减
教学内容
一. 基因的概念(重点)
二. 基因的化学本质
①在同一种生物的不同个体之间,遗传物质应能保持其量的恒定和质的相对稳定;②在同种生物的亲代个体和子代个体之间,以及细胞的分裂前后(亲代细胞和子代细胞之间),应能保持其量的恒定和质的相对稳定;③最重要的是遗传物质必须具备决定生物性状的作用。
基因作为遗传物质的间接和直接证据,举医学遗传学研究史上的著名实验为例
(重点)
(一)人类基因的结构割裂基因
①编码区:包括外显子与内含子;②前导区:位于编码区上游,相当于mRNA5′末端非翻译区;③尾部区:位于编码区下游,相当于mRNA3′末端非翻译区;④调控区:包括启动子和增强子等,位于基因转录区的两侧,也称为侧翼顺序(flanking sequence)。
(二)人类基因组的结构
(1)单一基因(2)基因家族(3)假基因(4)串联重复基因
(1)高度重复序列(2)中度重复DNA和可动DNA
(重点)
(一)遗
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