丹阳市职教中心三年发展规划.doc

1丹阳市职教中心三年发展规划(2010年9月—2013年8月)为进一步树立科学发展观,理清学校办学思路,明确学校办学方向,加快发展步伐,创建特色名校,根据学校办学现状,特制定本规划。第一部分发展背景分析1、学校概况丹阳市职教中心地处丹阳城区东郊,是一所集江苏省丹阳职业高级中学(国家级重点)、丹阳电大、丹阳市中等专业学校、丹阳市综合高级中学为一体的多层次、多规格、多功能的综合性办学实体,学校创办于1982年,1988年升格为职业高级中学,1994年通过省重点职业学校验收,1996年通过首批国家级重点职业高中的验收,2009年被评为江苏省首批四星级中等职业学校。目前我校有两个校区,即本部主校区和迈村(原丹阳市外国语学校)新校区,共占地213亩,,实验、实训场所12630平方米。设有机电、财经、信息、综合管理、大专五大部,学校开设机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、财会、市场营销、计算机及应用、餐饮管理、视光学、汽车驾驶与维修、幼师等数十个专业,在校全日制学生近5000人。现有专任教师199名,中高级教师151名,“双师型”教师88名,研究生13名,丹阳市市级以上教学骨干56人,省级以上的教学名师30名,名师工作室4个。近几年,学校有125名教师在镇江市级以上刊物发表或获奖论文论著达500余篇。有123名教师参与了19个市级以上课题的研究工作。近几年,学校共获得省级以2上荣誉表彰31项(次),获得市级以上荣誉表彰86项(次)。2、发展优势(1)已成为“四星级职业学校”、“江苏省课改实验学校”,建成一个国家级实训基地,三个省级示范专业。对口单招、技能竞赛成绩在全省具有较高的知名度。(2)重视教师队伍建设,通过校本培训制定激励措施,通过外出培训、出,目前学校拥有在读博士生1名,研究生13名,其中双师型教师88名。(3)以我校为龙头,对本市职教资源进行整合,积极推进职教园建设,目标是建成全省一流的职业学校。(4)教育教学设施设备已具有一定的基础和水平,为学校的大发展创造了良好我物质保障。(5)积极全面推进全员管理,德育工作以常规教育为抓手,开展丰富多彩的学生活动,多次被评为平安校园,无犯罪记录学校,江苏省德育先进学校。(6)积极拓展了办学类型,丰富了办学形式,提高办学层次,积极与高校联合办学,创新中外合作办学新模式。3、发展困难(1)三年的提前招生是的生源质量较差,管理难度加大,直接导致对口单招、技能竞赛无法出成绩、无法创品牌、无法扩影响。(2)师资队伍结构不合理,文化课教师比重过大,专业课特别是特色专业、热门专业师资严重匮乏。(3)职教园建设面临着资金、土地、房屋拆迁等一系列难题。3(4)办学规模还需进一步扩大,办学层次还需进一步提升,联合办学的空间还需进一步拓展。(5)课程改革和教学改革的力度还有待进一步加强,还需进一步树立教育新理念,进一步加强特色课程、精品课程的建设步伐。第二部分指导思想和办学理念1、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”的主要思想,坚持科学发展观,坚持和谐发展的要求。全面贯彻党的教育方针,以培养高素质劳动者和创新人才为目标,全面实施素质教育。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位,积极探索人才培养的新模式。坚持以内涵发展为核心的办学质量效益观,强化学校管理,做到以教学为中心,以教科研为先导,全面实现规模、质量、效益的协调发展。2、办学理念学校坚持“以创新谋发展,以特色树品牌,以文化添魅力”的办学理念。以创新谋发展:没有创新就没有发展,不谋求发展就没有出路,求真务实谋发展,与时俱进办职教,将成为全体丹阳职教中心人的共同目标。以特色树品牌:我校将沿着创示范的内涵建设道路,借丹阳职教园建设的东风,实现新的跨越,成为镇江乃至江苏省职业教育的领军学校。以文化添魅力:以人为本,以专业文化为载体,营造浓郁的校园文化氛围,让学校更添魅力,让学生更具修养,努力打造人文校园。4第三部分学校发展目标1、总体目标(1)办学目标经过3年的努力,全日制在校学生达8000余人,成为一所中职、高职并举,兼有成人教育、社区教育为一体的职业学校,成为全市技能鉴定中心、社会培训中心、小学劳技教育培训中心和整个丹阳市的职教中心。(2)培养目标面向地方,服务社会,培养基础扎实、技能过硬、素质良好,具有职业综合能力、创新精神和就业竞争能力,具有终身学习基础的在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型技术人才和高素质劳动者。2、具体目标(1)办学规模多渠道办学,到2013年,全日制在校学生规模达到8000余人,其中高职学生1500余人,中职学生6500余人,电大、成人教育及各类社会培训10000多人次。(2)办学质量坚持“以服务为宗旨,以就业为指导”的办学方针,坚持以提高质量为中心