2014建筑业继续教育论文.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________2014建筑业继续教育论文附件22014年山东省企业培训与职工教育重点课题研究结题报告课题名称:_终身教育体系下山东省建筑业专业技术人员继续教育模式研究_单位名称:___山东女子学院_________________课题组负责人:___于川____________________课题组成员:贾琰、李冰、李兵日期:2014年_3月8日_山东省职工教育办公室印制中文摘要建筑业是我国国民经济的支柱产业,面对当今国际经济和科技的激烈竞争,我国建筑业企业越来越意识到高素质人才的不足,也面临现有职工不能尽快适应现代企业生产要求的困惑。同样,山东省建筑行业也面临着人员的观念陈旧、知识老化、素质偏低、技术滞后、企业人力资源配置不合理、培训职能弱化、培训网络构建迟缓等问题,这些问题严重制约着山东省建筑企业,乃至整个建筑行业的改革发展。培育学习型企业是使企业走出困境的方法之一,而专业技术人员继续教育是构建学习型企业的要素。企业在着眼生产经营改革发展的同时,应把视线转向改革人才管理模式、确立人才培养目标、谋划育人实施方案、制定配套相关政策上来,通过专业技术人员继续教育来维护企业人才优势,以实现企业生产力水平的跨越式发展。笔者通过对山东省建筑协会的访谈、对山东省建筑业专业技术人员进行的问卷调查了解到,山东省建筑业继续教育主要运用学科中心模式、资格性培训模式和行业培训模式,这些模式都是以对技术人才进行行业知识和岗位知识的理论培训为主,然而,当今时代对专业技术人员的要求是复合型人才、创新型人才,因此,时代对专业技术人员的素质要求与山东省现行的继续教育模式产生了矛盾,所以山东省建筑业专业技术人员继续教育的改革和发展必须提上日程。联系时代的要求和山东省建筑企业的现状,笔者认为山东省建筑业专业技术人员继续教育改革的思路,应以创新为主导,以建立学习型组织为目标,提出了CBE继续教育模式、学习型组织继续教育模式和内涵主导式继续教育模式,山东省建筑企业可以根据自身的类型和需求,选择继续教育的模式,这将帮助企业培养具有开拓创新个性、复合型知识体系和技能的高科技人才,增强企业的核心竞争力和可持续发展能力。关键字:建筑业,专业技术人员,继续教育,模式AbstractThebuildingindustryisthepillarindustryofournationaleconomy,petitionofinternationaleconomyandscienceandtechnologynowadays,theourcountrybuildingindustrybusinessenterpriseisawareoftheshortageofthetallcharactertalentedpersonmoreandmore,atthesametime,alsofacetheexistingofficersandworkersandcan''sideaisoutmoded,knowledgewearsout,andqualityisonthelowside,technologylagbehind,causethehumanresourcetodevaluerelativelyEnterprise'shumanresourceisunreasonableininstall,trainthefunctiontoweaken,workconstructslowly,andrestrictthebuildingenterprise,,buttheprofessionaltechnicalpersonnelcontinuestoeducateisthemainfactortosetupastudying-,whilehavingreformanddevelopmentofproducingandmanaginginmind,shouldisitreformtalentmanagementmodel,establishtalenttrainobjective,isiteducatepeopleimplementi