新版PEP小学三年级英语上册教案课件.doc

新版PEP小学三年级英语上册教案课件.docUnit1Hello第一课时教学目标:1、听懂、会说Hello./Hi,I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./'m...。教学难点:自我介绍用语I’m,的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。课前准备:1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品,如:化装品。5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片,如:VCD。教学过程:1、热身(Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)(1)教师播放本课的歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m,/Hi,I’m,(3)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello,I’m,/Hi,I’m,(4)介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan,请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m,(5)听录音,或通过VCD来展示Let’、活动、操练(Activities/Practice)(1)游戏:击鼓传花(2)情景表演4、课外活动(Add-activities)(1)听录音,仿读对话,并在实际情景中运用所学内容。(2)遇到老师、同学和家长时要用打招呼;分手时要用道别。(3)制作人物面具。板书设计:Unit1HelloHello/Hi,I’m⋯第二课时教学目标:1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。教学重点:有关文具的四个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。课前准备:学生的面具教学过程:1、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共唱英语歌曲“Hello”(2)学生戴上自己喜欢的人物面具,表演见面打招呼或自我介绍用语。(3)游戏:Anametrain2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)(1)教师事先安排一位学生扮演Zoom,并向学生介绍情景:今天是Zoom的生日,爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。Zoom打开书包,一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子,边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。(2)教师教新单词crayon,pencil,eraser,rule。r(3)游戏:Ihavea(an),,,,(4)学生听录音,跟读Let’slearn部分的单词。3、活动、操练(Activities/Practice)(1)游戏:Matchinggame(2)小组竞赛:猜词游戏(3)分小组活动,练习Ihavea(an),,,,,,,,,,,,,(5)游戏:传口令4、课外活动(Add-activities)(1)听说、认读新单词crayon,pencil,eraser,rule,r并能用英语介绍文具。(2)做单词卡片。板书设计:Unit1Hellocrayon,pencil,eraser,ruler第三课时教学目标:正确认读、书写26个大小写字母,会背字母表。教学重点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆;教学难点:有些字母可能难以正确发音。教学思路:以讲唱结合的方式,寓教于乐。教具:课件,黑板,字母卡片,小奖品(学习用具,小东西等等)教学过程:一、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)游戏:抛球(2)复习Ihavea(an),教师先发指令请全班共同练习,之后可请“小老师”带领同学们进行操练。(3)游戏:Whatismissing?二、呈现新课(Presentation)课堂导入:以问题开始,如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊?1、这节课我们来学习一首