大学生讲故事策划书.doc

大学生讲故事策划书第一篇:《讲故事大赛策划》“缤纷童年,精彩相伴”故事大赛一、活动目的提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。二、活动简介比赛分为初赛和决赛两轮。初赛由选手自行选择故事进行讲故事环节(可原创),同时可加入适当表情、动作和道具,最后由评委评分得出名次,选出8位优胜者进入决赛。决赛故事作品可延续初赛故事,也可另外选取新的故事,决赛将在红山幼儿园举办,由幼儿园的大班小朋友以后现场的评委共同打分,评出一二三等奖。三、活动时间2012年12月四、活动对象教科院全体学生五、活动流程初赛:自由报名。具体细节::参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。原创稿件可适当加分。2评分标准:(1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)(2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。(3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)(4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿(需要图片的可以另外用绘本或者自己绘画),独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者,计时继续进行,超时的按规定扣分。(10%)(5)本次比赛的评分,采用10分制。最高分为10分,最低分不低于6分。(6)本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。决赛:初赛中的优胜者进入决赛(进入决赛者均有奖项可获)具体细节:周三下午统一安排优胜者去红山幼儿园(与志愿活动不冲突)给大班小朋友讲所准备好的故事,由小朋友评选出好听的故事,结合现场评委的打分,评选各奖项。设备支持:现场有电子屏幕,如需进行电子图片放映的可提前准备,带好u盘,但显示屏幕较小,效果不佳。有纸质图片的,学生会提供磁铁,吸附在黑板上展示,但需选手准备适当大的图片保证效果。六、奖项设置大学生讲故事策划书评奖名额:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名七、后期工作拍照写稿总结反思第二篇:《讲故事比赛策划书》大学生讲故事策划书讲故事比赛策划书一、活动目的:为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。大学生讲故事策划书二、活动主题:讲故事,我成长,我快乐三、参加对象:教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生四、比赛时间:初赛:3月29-31号