幼儿小班情况分析.doc

幼儿小班情况分析.doc:..一、班级情况分析木班现有幼儿33名,男孩17名,女孩16名。其中有T名幼儿是新插班生。经过一学期的小班牛活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下:(一) 健康:幼儿的自理能力有了较人的提高,部能H己用匙独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,饭量较入园前冇所增加,在用餐时剩饭、挑食现象也冇了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进,如王佳欣、苏东健、丁岑玺、陈孙弘宇等吃饭吋经常东张西望,吃得饭菜都发凉,需要老师不断督促、提醒。徐弘渐、丁岑玺、苏东健吃饭时经常讲话,本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断怦促來帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期來,幼儿已基木能独立人小便,女小朋友基木上都能独立上便槽小便了,个别小朋友还会把内衣塞进裤子里,如王住欣、陈孙弘宇等。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服,并把脱下来的衣服放在固定的衣格里,裤子、衣服穿反的现彖也大大减少了,但有部分幼儿穿脱速度太慢,技能不太熟练,如张成晔、徐心杰、卜一菲、陈爱涛、朱冰君等,我们将与家长联系共同配合给予更多自理机会。动作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,平衡、钻的能力相对较弱,有一些幼儿由于年龄较小,胆子小等,动作发展不协调,跑吋容易摔倒,不敢走平衡木,如卜一菲、吴欣月、陈爱涛、蒋天羽等。在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合來提高这些幼儿的动作协调能力。通过谈话、不断提醍督促,幼儿在运动时的口我保护能力有所增强,知道热了耍擦汗、休息,知道跑吋不和别人碰撞;知道滑滑梯要等丽而的小刖友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识,进步提高占我保护意识和保护能力。(二) 社会性和情感方面:经过一•学期的生活,幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步,能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,幼儿的交往能力提高了,愿意与老师小刖友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌牛的客人、老师还不能主动招呼,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现白己,如林昊天、孙韵棠、陈孙弘宁、卜一菲筹,需进一步鼓励他们,让他们更活泼、开朗起来。由于人多数幼儿都是独生子女,因此人部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,木学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。(二)艺术方而:幼儿对绘画的兴趣提高了,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘呦的白信心也增强了。线条较人胆、老练,初步了解了水粉、脱水曲等画种的用笔方法、特点。但由于幼儿年龄小,牛活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有吋由于缺乏经验和感知机会,想彖出来的东西单一、雷同,难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的机会,培养幼儿对美的敏锐性,进一步捉高审美能力上。木班幼儿喜欢音乐,尤其是女小刖友,喜欢唱唱跳跳,个别幼儿节奏感较强,如曹梦悦、沈秦晴等,郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好,幼儿