数据采集平台填报注意事项.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________数据采集平台填报注意事项数据采集平台填报注意事项一、:共新增157个字段、18个注释、14项汇总等。:例如将“当年招生计划”改为“2010年招生计划、2010年招生方式、2010年9月1日前在校生”等等,比较直观,易于理解。:例如将原数据库6教师授课中的“授课量(学时)”改为“教学工作量(学时)”(按照各个学校自己制定的工作量标准填写,就比较明确),关联度增加“机构设置”中要将学校所有的行政和教学单位全部填写,含负责人和教工数。那么与一级项目的6和8中的各项专职人员的关联度就很大,要完全一致。二、。数据平台和高基报表的数据采集时间节点是一致的,因此,其中例如占地面积、学校产权建筑面积、非学校产权建筑面积、教学行政用房面积、校园网等等,一些相同要求的数据不能出现矛盾。、专利、课题、论文等不能填写历年的成果。(只有办学经费的项目,按自然年度的数据采集)。因为几乎80%以上数据采集表的内容都发生了变化。,要允许启动宏。启动宏才能完成智能表的管理功能,否则,数据平台只能查阅和输入,不能统计汇总和智能化管理(宏设置为“低”)。。没有内容填写的项目无需输入任何文字、符号或数字(也不要写“无”或“0”),不要修改数据区和非数据区的内容。数据库在目前状态下是“已加锁”三、说明课题组通报,目前有四个学校完成了数据平台的网络版(即上海行健学院、广东清远职院、江苏经贸职院、浙江宁波职院),各校可以根据自己的需要自行联系,教育部和课题组都不做统一的要求。四、2010版数据平台内容的修改与数据采集解析1基本信息修改的内容新增联系人---手机将“当年招生计划”改为“2010年招生计划”;设置专业和招生专业(明确不含专业方向)新增---2010年招生方式项目将原来的“当年在校生”-----改为“2010年9月1日前在校生”新增“折合在校生数”、“全日制在校生数”在“中职起点”中,新增“五年制后二年”的学生数在“全日制中职在校生”中,新增“五年制前三年”的学生数在“培训”中分为“社会”和“在校生”两个栏目重点关注的问题注意”专业设置数”和”招生专业数”均不含专业方向“2010年招生方式“中的数据,应该是计划数据(不是已经实际录取的数据)“2010年9月1日前在校生”,应该含当年的毕业生,不含已经录取的新生新增“折合在校生数”和“全日制在校生数”:的计算方法请注意看下面的说明(这2个数据很重要,直接影响第10项中的汇总表)机构设置:需要编制“机构代码”;“任职时间(年)”填写哪一年任职,如2003,(不是任职几年)问答“参与教学、联系学生”情况,校领导的分工各有不同,表中某些字段的内容差异如何说明?答:按照院校领导“参与教学、联系学生”的实际情况采集。2院校领导修改的内容在校领导“基本状况”中,新增“电话号码”“电子邮箱”“兼课量”“科研成果”在校领导“参与联系教学学生”重点关注的问题“兼课量”应该是教学工作量(不是学时数)“科研成果”是指本学年度的获奖\专利\著作\论文等3基本办学条件修改的内容在“阅览室、多媒体教室、语音室”中,都取消了“周均开放时间”在“校园网”中,取消了“接入总带宽”和“现运行的计算机信息管理系统”,新增“网络信息点数”“管理信息系统数据总量”“电子邮件系统用户总量”“上网课程数”“固定资产”项目:“全校总值”,其中“教学科研仪器设备总值”和“教学科研仪器设备当年新增值”重点关注的问题“教学行政用房”:其中注意“一体化教室”和“实践场所”的分类。“校园网”的内容修改后是与高基报表接轨的,注意填报的一致性。各指标补充说明如下:网络信息点数(个):分为学校产权和非学校产权分别统计,学校产权是指由学校直接投资建设、拥有完全产权的网络端口;非学校产权是指除此之外的、在上述规定区域的网络端口,不包括城市建设的公共无线接入点。对于无线接入,一个无线网络接入点计数为1个。电子邮件系统用户数(个):只包括由学校统一管理或在学校备案的为学校师生开设的学校公共电子邮件系统,不包括个人或小团队为自己开设的内部电子邮件系统,也不包括学校师生自主使用的外部机构为社会公众提供的电子邮件系统。上网课程数(门):必须是将