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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。第2期2012年8月16日主编:陈英欣编辑:李欣书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间,努力把握住每一个今天,在今天尽量多做实事,使今天的工作效率大大提高。勤奋是一条神奇的线,用它可以串起无数知识的珍珠。近期学习内容通过论坛及各级主页了学习专题网上学习解学员学习动态8月15日,以小组为单位,对本第三周组织各小组内的教学实8月21日小组内教学实录进行点网上交流录点评活动评、交流提交第二篇研修日志(主题:课程中的案例组织学员提交研修日网上提交对自己的教学有何启示)志;;网上学习8月22日,,组织在线交流级在线研讨;学员参与在线研讨活动;培训时间为8月1日——10月9日,请各位学员认真学习,积极研讨,踊跃发帖,同时合理安排学习时间,劳逸结合,做到学习娱乐两不误。研我的校本研修评被推评被推评被推作评被推发回被回推姓名教学修活动已学时间日论评荐论评荐论评荐业论评荐帖帖帖荐荐故事方案志24小时30孔岩612164000011302002632140分23小时33刘爱华46112000010002001414150分23小时43张敏波426280111000201151090分22小时43陈英欣30830000000020024460分17小时48刘艳琦10210000000000006890分金光1041000000000000000014小时24研修日志:提交数19评论数20班级推荐数13我的教学故事:提交数8评论数0班级推荐数1作业:提交数8评论数0班级推荐数6论坛研讨:发帖数25回帖数68精华贴数0校本研修活动方案:提交数3评论数1班级推荐数0班级学习简报:发布数1评论数1学员数:6教会学生“愿学”能力的培养与训练1、学生只有“愿学”,才能“会学”、“乐学”、“快学”。因此,教师的首要任务就是如何使学生“愿学”,即首先激活学习内驱力。激活的途径很多,教师在教学中通过创设“愤悱”情境,置学生于愉悦氛围中学习,就是非常有效的方式。2、在实际教育过程中,经常会发生学生不理解老师的好意的事情,甚至学生还会产生对抗情绪。这样,教学效果就会大打折扣。那我们该怎样使自己的好意达到好的教育效果呢,3、教师要注意确立新型育人观。尊重学生差异,使学生能够各自得到适合自己发展的途径,在教育中教师不应以一把尺子来衡量学生,对学生的衡量应该多样化。课程中的案例对自己的教学有何启示发布者:孔岩发布时间:2012-8-1514:35:51看了《打架之后》的案例,专家在案例评析中指出:同一个打了架的学生,在两个教师不同的教育中却却有着不同的表现结果,从中折射出两个教师的爱心和教育操作的观念——即教育的实践理性有明显反差。刘老师的爱心折射出火花,让周同学感悟到老师的爱,而李老师也不能说不爱学生,只是恨铁不成钢,方式、方法有些不妥。我们现在面临就是初中生,他们还是未成年的孩子。对待事物认识还是似懂非懂时期,这就要求我们老师要有耐心,以学生为本,设身处地为学生着想,。能做到这点,也需要耐心、信心。毕竟是孩子,但只要老师想到爱学生,就是爱自己,一定会做到的。如何使自己的好意达到好的教育