遵规守纪教学案例.doc

“遵规守纪,做合格中学生”主题班会设计教案【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过课前自信歌、生活实例、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。【主持人】 班主任【活动地点】初一(112)班【活动过程】主持人语:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。活动开始之前让我们一起朗诵自信歌。请同学们全体起立。一、朗诵自信歌遵规守纪,勤学多思,我能行!夺高分,摘硕果,永不言弃!同学们请坐。二、《是对还是错》我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。1、要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下。(╳)2、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)3、吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香。(╳)4、手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见。(╳)5、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)6、上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说。(╳)7、别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系。(√)8、认真值日,保持教室、校园整洁优美。(√)9、不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。(√)10、晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡。(╳)11、前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。(╳)12、不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。(√)13、这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)14、排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,插队,只要不被老师看见就行了。(╳)15、课间活动就是休息,可以慢腾腾的,不迟到就行了。(×)四:答题竞赛:(全体同学参与)为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。 (一)填空题1、朗诵自信歌要做到:动作齐,站得直,声音亮。2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。3、出操集会时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。5、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。6、进教室必须做到入室即静。7、上课坐姿要端正,精神要饱满。8、打饭是要自动排队,不喧闹,不插队。9、自习课做到:自习不抬头。10、校内必须使用普通话,使用文明礼貌用语。(二)选择题1、自习课是应该做到(A)(A)保持安静,认真学习(B)商量问题时出声音(C)不服从班干部管理2、课间可以(B)(A)讲粗话脏话(B)快步走(C)说话声音大点3、熄灯后要求做到(C)(A)躺着看书(B)洗漱,吃零食(C)立即睡觉4、与同学发生摩擦时(B)。(A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方5、上下楼梯,靠(B)走。(A)左(B)右(C)中间 五、想象情景剧《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假,下面请听情景剧《再也不能这样活》。 场景一:话在课堂(下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小李和小张一前一后急匆匆地跑到教室门口,不早不晚绝对是东八区标准时间1:40)两人坐下后神思不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)李说:现在想睡觉了,你困不困啊张说:正起劲呢,不过瘾,我们晚上下课后再去?我那个对家太窝囊了,还没开火就死翘翘,他妈真够郁闷。李说:那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货武器,50万进来,300万出去,爽。(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二:溜之大吉(下午最后一节课即将结束,小李和小张开始骚动不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!小张说:我有急事。(小张甩头就跑)场景三:游戏人生(晚上9:00小李和小张急忙忙冲进了网吧,两人急敲键盘,)小张说:你往左边,我走右边,带上匕首。快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用。