幼儿园大班教案《水果歌》含反思.doc

幼儿园大班教案《水果歌》含反思活动目标 ,感受儿歌韵律美。 ,敢于表达的好习惯。 ,丰富词语:红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。 。 、讲讲、动动。重点难点重点:感受儿歌韵律美。难点:幼儿仔细倾听,敢于表达的好习惯。活动准备 1、四幅大挂图(苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地) 2、水果图片。 3、画笔和画好水果线条的图纸。 4、儿歌挂图。活动过程: 一)开始部分 1、教师带领幼儿观察水果。教师:“今天的天气真好呀!小朋友我们去果园看看,好吗?” 2、来到挂图前,请幼儿说一说水果名称。教师:“小朋友请看一看,这是什么水果?”请小朋友用“这是……”的句式结构说一说水果的名称及颜色。二)展开部分 1、教师朗诵儿歌,提示幼儿注意倾听儿歌。教师:“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌,好吗?你们想听吗?”教师朗诵儿歌。 2、教师逐一出示水果图片,对应儿歌。例如:教师出示苹果图片,提问:“这是什么?他是什么颜色?”引导幼儿说出:“苹果苹果红红的。” 3、幼儿感受儿歌,并理解内容。(1)师幼共同进行并答题—教师问幼儿答。例如:教师:“什么水果红红的?”幼儿:“苹果苹果红红的。”(这里可以用图片和语言进行引导) (2)游戏:我说你找。玩法:图片放在地上,幼儿围成圆圈,教师问,幼儿边走边答。(玩2-3遍) 引导幼儿根据生活经验讲述。教师:“还有什么水果是红红的?什么水果是黄黄的?什么水果是紫紫的?什么水果是绿绿的?”引导幼儿根据生活经验讲述。三)结束部分:整体感受并朗诵儿歌。请幼儿集体朗诵儿歌(感受儿歌的韵律美)。再次念儿歌,引导幼儿加动作。教学反思水果是幼儿常吃的东西,我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来,走出教室进一步巩固水果的名称,通过苹果树,杏树,葡萄