理化生教研组校本研修工作计划2014.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________理化生教研组校本研修工作计划2014理化生教研组校本研修工作计划(2013—2014学年度第二学期)一、指导思想以学校校本研修工作计划为核心,以教育科研为抓手,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的理化生学科素养,促进教师的专业成长。   二、工作要点     (一)、总结反思,深化课程改革。      ,从思想观念、课堂教学和考评结果等各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。继续加强学习新课程标准,全面深刻地领会课程标准的精髓与要求,做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预习与课中动态生成的关系”。      。继续围绕课题,开展课题协作活动,将课题研究工作落实到日常的教学工作中,抓好课题的中后期研究。      ,抓住课堂,追求真实有效,努力锻造高效课。      ,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一,特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性,引导学生积极主动地参与学习活动,形成勤思索,爱动手,敢说话,善质疑,能静能动,同协作、共分享的学习素养。      ,认真总结使用新教材的经验和建议,期末写好课改小结,整理课改资料并上交。 (二)、抓实常规,推进校本教研。       “六大原则”管理。教学“六大原则”应讲究实效,要钻研教材,精心备课,处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系,处理好接受学习和探索性学习的关系,形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创生与开发的过程。      ,练习设计要注意科学性、针对性和有效性。      ,关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,大面积提高教学质量。 (三)、加强教研组建设。    ,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题,努力使教研组成为学习型组织。  ,继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。   3、通过多种途径传播文化知识,培养学习情趣,引导学生积极主动学习,逐步形成良好的文化素养。   4、积极开展课外活动,激发学生学习兴趣。八、九年级开展物理知识竞赛、九年级开展化学知识竞赛。七、八、九年级学生开展科技小制作和手工制作。5、认真组织好初三物理、化学,生物中考实验练习与考试。三、教研工作要点安排表时间、周次主要工作内容主持人—第一周1、校本研修计划(组、个人)2、常规教学安排。3、高效课堂教学计划。樊存福—第二周1、参加县级教学能手赛教组内赛(侯兴存、周世峰)2、上交计划,3、听课、评课。4、建立学科资源库(九年级物理:牛永兵、彭显春