理化生教研组校本研修工作计划2014.doc

1 理化生教研组校本研修工作计划( 20 13— 20 14 学年度第二学期) 一、指导思想以学校校本研修工作计划为核心, 以教育科研为抓手, 以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理, 努力提升学生的理化生学科素养,促进教师的专业成长。二、工作要点(一)、总结反思,深化课程改革。 1. 总结几年来的课改得失, 从思想观念、课堂教学和考评结果等各个层面上进行反思, 从理论的高度进行比较分析。继续加强学习新课程标准, 全面深刻地领会课程标准的精髓与要求, 做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发, 从教材内容的特点出发, 恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预习与课中动态生成的关系”。 2. 深入开展课题研究活动。继续围绕课题, 开展课题协作活动, 将课题研究工作落实到日常的教学工作中,抓好课题的中后期研究。 , 抓住课堂, 追求真实有效, 努力锻造高效课。 4. 关注评价改革, 做到基础性目标和发展性目标并重, 保证教学行为改革和教学效果的统一,特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性, 引导学生积极主动地参与学习活动, 形成勤思索, 爱动手, 敢说话, 善质疑, 能静能 2 动,同协作、共分享的学习素养。 5 .加强课改过程管理,认真总结使用新教材的经验和建议,期末写好课改小结,整理课改资料并上交。(二)、抓实常规,推进校本教研。 1. 规范教学“六大原则”管理。教学“六大原则”应讲究实效, 要钻研教材,精心备课,处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系, 处理好接受学习和探索性学习的关系, 形成个性化的设计方案, 使学习过程成为课程创生与开发的过程。 2. 认真研究并落实课业完成, 练习设计要注意科学性、针对性和有效性。 3 .特别关注弱势群体,关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,大面积提高教学质量。(三)、加强教研组建设。 1 .继续认真落实我校的校本教研活动,力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题, 努力使教研组成为学习型组织。 2. 本学期, 继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论,以更好地指导课堂教学改革。 3 、通过多种途径传播文化知识,培养学习情趣,引导学生积极主动学习,逐步形成良好的文化素养。 3 4、积极开展课外活动,激发学生学习兴趣。八、九年级开展物理知识竞赛、九年级开展化学知识竞赛。七、八、九年级学生开展科技小制作和手工制作。 5 、认真组织好初三物理、化学,生物中考实验练习与考试。三、教研工作要点安排表时间、周次主要工作内容主持人 — 第一周 1 、校本研修计划(组、个人) 2 、常规教学安排。 3 、高效课堂教学计划。樊存福 — 第二周 1 、参加县级教学能手赛教组内赛(侯兴存、周世峰) 2 、上交计划, 3 、听课、评课。 4 、建立学科资源库(九年级物理:牛永兵、彭显春, 化学: 白自艳、甘国奎; 八年级物理:欧荣、侯兴存八年级生物:董远明、岳林;七年级生物: 周世峰、李丹) 欧荣 —