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参观学校心得体会
参观江苏、上海五所学校心得体会
2011年12月19日至26日,我们有幸到江苏省金陵中学、扬州教育学院附属中学、洋思中学、南通中学,上海建青实验学校参观学习,收获很多。
每走进一所校园,无论是古色古香的校园或现代派的校园,都十分干净而整洁。随处张贴的励志的语言,温馨的提示,让我们不断得到思想的警示,行为的指导。同样的起点,这些孩子却能创造出这一优美的校园景色,让我们惊讶同时也反思自己。
每个学校尽管各自教育理念的不同,她们都有自己的特色和愿景,但共同目的是谋求学校长远发展和做好学生思想品德教育,通过培养学生良好的行为习惯,最终形成良好性格和良好命运。
南京金陵中学拥有一支优秀的教师队伍,目前在校专职教师160名,教职工236人,其中特级教师7名,学科带头人12名,优秀青年教师34名,高级教师94名。许多著名高校教师和高级科研机构的院士在校担任兼职教师。金陵中学崇尚严谨、务实、民主、创新的教风,教师敬业爱生,不仅本学科业务精良,而且广泛具有心理学、教育学、计算机、英语口语等多方面的知识技能。一批学者型、专家型的教师已经构成师资的核心力量。评价教师的标准是:“学生喜欢的教师就是优秀教师。”教师培训方式是:教师培训教师,利用暑假、寒假进行,并且有考核方案。为培养学生的创造力,学校增设了研究性学习课程,鼓励学生自己去探索、发现和创造。同时学校的管乐团、民乐团等各艺术团体和摄影、书法、素描等各兴趣小组也为学生展示才华提供了舞台
扬州教育学院附属中学,十分注重师资队伍建设,积极推行竞争上岗、班科双选、优胜劣汰的用人机制,大力实行捆绑考核、多劳多得、优劳优酬评价分配机制,增强了教师的岗位责任意识、整体合作意识。学校出现了许多整体教学能力强、教学效果显著的教研组、备课组;学校注重规范,用故事丰富制度的内涵,用角度改变行为的态度,用视野增强行动的自觉,制定了55条班规,日常教育注重“故事引领,文化润泽”,“不经意间的美德(学生关灯)”,“不缺少美,而缺少发现美的眼睛”,“德育的核心之处是善良”,“推行问题发现解决教学法,实践教学精致管理”,“课堂是给学生提供表演、表达、表现的机会”, “最好的学习就是讲给学生听”,“成功人士讲职业成长经历、个人经历”,最有特色的还是后勤管理,10年报告厅的椅子无一个损坏,责任无法逃避,让学生明白:谁把平凡的事情做的伟大,谁就重要。他们的工作原则是:常规工作活动化,活动开展主题化,主题设计系列化,系列的整合品牌化,品牌打造特色化。
洋思中学:科学、严格的管理是提高教学质量的保证。洋思中学对学校的管理总的来说就是一个“包”字,校长包全校工作,副校长主任包各个年级,班主任包一个班,科任老师包这门学科,所有教职员工都在严格的岗位责任制下进行教育教学活动,从校长到老师,每个人都天天找问题,解决问题,不回避问题,无论有事无事,教师都在教学楼去解决问题。
洋思中学对学生的管理,可以说是军事化、企业化的,学生进出教室去活动,洋思中学对学生的管理,可以说是军事化、企业化的,学生进出教室去活动,来去都由老师带队,做到一切行动听指挥,使学生养成良好的行为习惯,每个学生都为完成既定目标去奋力拼搏,每时每刻都不敢有丝毫懈怠,学习时间也抓得很紧,每天7节课,第八节自习或活动,晚上上三节自习,使学生真正做到了“堂堂清”“天天清”“