4、双杠支撑摆动前摆下（男）.doc

八年级双杠弹杠举腿并腿进杠教学设计(4-2)指导思想本课以“健康第一”为指导思想,强调以学生发展为本,结合初中体育多样化教学改革精神,探索创新教学方法手段、评价等。通过由简入难的有效教学手段和练习方法,让学生循序渐进的练习,在实践中促进身体素质的提高。引导学生互帮互助,落实保护帮助,增强学生的责任意识,在实践中理解和掌握双杠的知识与动作技能,有效完成学习目标。相关分析教材分析本节课双杠弹杠举腿并腿进杠是八年级双杠教材中的一个衔接动作,是支撑摆动前摆下的动力源泉,该技术动作掌握的好坏决定了整套动作的质量。其主要知识点为:屈膝压杠,弹腿上举并腿进杠。进杠前收腹挺髋,双腿并拢,脚面绷直。学情分析本班学生上肢肩带及腰腹力量素质较薄弱,但同时对新事物有着强烈的学习欲望,情绪和心理素质不稳定。需要加强柔韧,灵敏、力量等身体素质的训练,加强上肢,肩带,腰腹等关节的活动能力。关注学生在杠上学习时的心理调节,在教学方法上加以改变,利用横箱适时进行模拟训练,有利于掌握动作技术要点;利用双杠上悬挂标志物来达到攻克难点的目的。同时更加注重双杠学习的安全教育,强调保护与帮助方法,促进互助与协作意识的养成。学习目标1、初步学习双杠弹杠举腿并腿进杠动作,力争85%的学生基本掌握弹杠举腿并腿进杠的基本技术要领和练习方法。2、发展学生上肢肩带及躯干肌肉力量以及灵敏、柔韧、协调等身体素质,提高学生的身体协调能力。3、体会双杠活动的动作美感,提高审美能力。4、灵活运用保护与帮助的方法,培养学生学会合作,团结协作的精神。四、重点和难点重点:弹杠举腿并腿进杠难点:并腿进杠前的收腹挺髋动作五、,为有效达成学习目标,教师采用了图解、示范、观察、指导评价、启发、