三年级上册英语教案unit5 let's eat partc 人教pep.doc

PEP三上Unit5Let’seat!CStorytime教学设计一、(1)进一步巩固句型:I’dlikesome…CanIhavesome…,please?.(2)进一步听、说、认读单词:bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice,并学习新单词Coke,(1)进一步在图片、实物或情境的帮助下运用句型I’dlikesome…CanIhavesome…,please?…为别人提供食物或请别人吃东西的句型。(2)进一步在情境中运用Thanks./’。[来源:]、文化意识、学习策略(1)进一步通过在图片、食物和教师的帮助下,在Storytime语境中运用I’dlikesome…/CanIhavesome…,please?等来交流有关食物的信息。(2)进一步让学生用正确的语音语调朗读对话,帮助学生掌握本单元的主要内容。(3)培养学生热爱动物以及保护动物的良好品质。(4)培养学生与别人交流时的良好习惯以及礼貌用语。二、学情分析本部分是在学生学完了本单元A和B两部分基础上的选学内容。本单元的学习主题是食物。这与学生的生活息息相关,属于学生感兴趣的话题。学生在本单元A和B两部分已基本上学会了I’dlikesome…CanIhavesome…,please?,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice等单词。本部分通过Zoom在餐厅进餐发生的故事,激活学生已有的知识和生活经历,帮助学生掌握本单元的主要内容。三、、说、认读单词:bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice,并学习新单词Coke,:I’dlikesome…CanIhavesome…,please?。、说、认读单词新单词Coke,icecream以及灵活运用句型:I’dlikesome…CanIhavesome…,please?。四、教学步骤Step1Warmup(热身环节)Greetings(打招呼).T:Hello,:Hello,:TodaywewilllearnUnit5Let’seat!’?[来源:学科网]Ss:OK!(设计意图:通过师生相互打招呼问好,提出本节课的课题,并将全班分为男、女生两组进行比赛,激发学生的学习积极性和竞争意识。)’ssing“Let’ictoday”together(师生齐唱《今天让我们去野炊》).T&Ss:Let’shavesomecaketoday,Let’shavesomecaketoday,Let’shavesomecaketoday,’shavesomemilktoday,Let’shavesome