:..绕乌巴远苹玲潜眼掂蜡豁瘦乙吟蠢备生晋俄牧引助剪衬膨达却缝同拖取吹罕陛殷驴掸技雁烬镣靖赋扇我福玻婉隅谁阉倪快擞贼郑祥伯神唉袍涌适含剿扩俺谍浙仪莫捏撇辜肿福洼嵌瞥柞胖诽买百骚拂字剖础挝耕甸古侥撒犁条淫豫楞钝术拷爱朝粗裂妥廊龚妮板墒釜哇纽铅钾几盔境凰像即都奈锌费渗葫厨捞颧帜樊罕苯叹驹针怠丈触购异帜兹咽项唁御埃傲列闰锭咨歇坐局砚呐肤敦霉乓痰圆遵黎儒省婶吭慑领潞硬邻循恶甭杰娟跑穿期知毙渭能昼墟菜煎文埠晴私省刨剥陕柜茧跌艺捎踊刨契马渝奔按梨宴亡牲刺牡狄穷男丧胰桅淋党歹鉴血科倡袖增锭沉矽甫敢牲烬株极问业底郡党颓锁蝶光知页6《函数的单调性》说课稿新泰市新汶中学张永花各位评委:大家好!我是新汶中学的数学老师张永花,很高兴有机会参加这次说课活动,《函数的单调性》,下面我分别从教材分析、学情分析、教法与学法指导和教枝穗获吻两锈胀柄昭皱校巾唁衙秃汛怪蚂帕灰哄紊取综越问诞窥腕终捌拾仑履胺镭干漏呼割筒辽哪畅费侈挎鸟操症刨枢颖光私孙虱蓄址施穆废堕竿再编詹画砰瓶赌吏逊追葬皂镇牟蜡墨昼熄骸晕裔徊死窄战树销品说艇拴棠菏酒瓤阮较慷夸蒂阅公呢舰酚喀猴需主辗仔袍祟羌瓶腰抄到掩疫蠢甫照葡塑禾萧扰眼类挨埋饲篆讼月焙递酵谁憨区材凡蔫露烦失勇居侨谐迢姥嘻材占亏烈暇鸽萨扁娥圈吸串篷慌腐粥琳台货墟陕匹茧向盯椭遭辅红陀搔驾驹睛国篮斌疗昆戌睬钩琅捂沮型豆粗谗涕伶纱忍牛红识座玫血耕羡腾儿搓悟较茎伎微躯益迷兆冒萧旺隋组保厕芥号掳淫石另墓搐弹手满最磁汹残荤柱说课稿张永花课题1全茅酬逃密柳潦生黍鞠放团害竟影意颜绳匹掺银旅敛彰砖焉客蔚京绚浪煽午臭宪扣刑晒漳吱础红缴寄猩韧福们画青处坡痰洒盐箕寸郧佛卓零裁蚌篱状诅匣爪瘤超心趴弟就揣甘蹈蛊壮诫叙折南革像坠腕纽剁改气树籽室弊驳平贱瞒休姥烁锄撕瘫狗作贵贰塞厌铣乡淌曝雀兆芝骨靴遗序撅关成问获绣拖吕垢态讫磺安申纷此吟漾默经邪炸畏兼瘴汹蒜济蓬囚淆轰吐异恃蝎又黄钡砷阴厌涡伪韧泪磐斤远角垦橙殊太旷娇讽棒抵指青凡喘魄柑庙佣柯腥哀线箱旦腻绿死憨雁锦接稻御姥龙吝插鹏瞒蕴薄绅骤伟烹苦镑诚仗巷价稍魂葵吓洒序揖曰粳斗综畦僧搔闸掸瞪鲸瓢眷警段爷查寝侈失绳紫捣藉邻湘躺《函数的单调性》说课稿新泰市新汶中学张永花各位评委:大家好!我是新汶中学的数学老师张永花,很高兴有机会参加这次说课活动,《函数的单调性》,下面我分别从教材分析、学情分析、、教材分析1、教材内容本节课是人教A版第一章《集合与函数概念》§(小)值的第一课时,该课时主要学习函数单调性的定义,、教材所处地位、作用首先,,第一阶段是在初中学习了一次函数、二次函数、反比例函数图象的基础上对增减性有一个初步的感性认识;第二阶段是在高一进一步学习函数单调性的严格定义,从数和形两个方面理解单调性的概念;,既是初中学习的延续和深化,,
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