认识新朋友教学设计.doc

认识新朋友教学设计课题第1课认识新朋友鼠标和键盘年级学科信息技术教材出版社辽师大教者单元章节预备知识教学时间9月教学目标知识与技能1、让学生认识鼠标。掌握正确握鼠标的方法。2、让学生了解键盘的分区,认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。3、键盘操作的正确姿势;学习正确的击键方法;过程与方法1、通过对课本的学习及实际操作,掌握鼠标的操作方法。2、培养学生正确的操作习惯和按键方法。掌握键盘的指法分工及基本键的键位。情感态度与价值观通过对计算机键盘的学习,培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。内容分析教学重点:让学生掌握鼠标的操作方法,常用键位的认识掌握正确的指法;使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。教学难点:鼠标的基本操作方法。键盘的熟练操作。学情分析学生在初步认识的基础上进行练习操作,学生对信息技术学科学习兴趣浓厚,接受能力较强,掌握比较快,但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成作业。教学准备及教学资源各种鼠标、多媒体电子教室。:交个新朋友——鼠标、键盘(板书):导言:鼠标、键盘是向计算机输入信息的主要设备之一,英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。因此,我们这节课就来学习一下如何使用鼠标和键盘?通过课件展示图片。老师刚才展示的是什么内容?出示课题:新朋友——①鼠标是计算机中常用的输入设备之一。②鼠标按键的个数份③、单击、右击、双击、①主键盘区②功能键区③功能键区;④编辑键区。引导学生观察出示图例观察师:咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件:计算机键盘]依次闪动主键盘区(兰色)、功能键区(红色)、编辑键区(紫色)、数字键区(绿色)所处的位置。(图)师:让生在自己的键盘上找到四区,和同桌合作认识四区的位置和分析对比说出异同结合教材观看屏幕阅读思考讨论观察学习结合教材,了解基本步骤、基本操作自主操作练习组内合作培养观察能力强化学生主体地位的回归增强学生注意观察,善于分析的习惯引导学生自主进入新课的学习逐步掌握良好的学习方法培养学生的动手操作的能力。新知⑤。巡视指导引导学生到教师机上示范操作边演示边重点讲解。学生演示自主学习小组协作练习、掌握方法和技巧。给学生自我展示的空间。增强自信心,激发进一步的学习激情。培养学生善于观察、发现的能力。提高学生思想认识,面对问题要认真对待的好习惯。巩固应用8.《练技能》(1)握住鼠标在桌面上移动,看看屏幕上鼠标指针的位置有什么变化?(2)用鼠标双击“我的电脑”看看会发生什么结果?(3)用鼠标单击“我的电脑”窗口右上角×,看看有什么变化。(4)在图标和桌面上单击右键,看看会出现什么?(5)将鼠标指针移动到屏幕上任意一个图标,按住鼠标左键不放在移动鼠标的位置,松开鼠标左键,观察图标位置的变化。