歙县小学英语基础教育调研.doc

歙县小学英语基础教育调研暑期社会实践报告作者:汪海月松园14012012级英语系136********张悦松园14032012级英语系152********邵琪松园14012012级英语系187********吴春晓松园14012012级英语系187********刘军松园14042012级英语系157********胡晓敏松园14032012级英语系182********杨利宇松园14032012级英语系151********摘要:这次社会实践我们来到了安徽省歙县进行小学英语基础教育的调研实践活动。在这次实践中,我们先后来到了歙县教育局,政府,城关小学和歙县课外补习机构,我们希望通过文献考察、实地考察、座谈会、调查问卷、走访等形式来调查了解山区的英语教育水平并发现其中存在的问题与不足,以小见大深入思考中国英语基础教育尤其是山区,农村欠发达地区的弊端。并针对当地英语教学发展提出合理化建议,为推动安徽教育发展贡献我们的力量。并在实践中更深入对社会的了解与关心,积累社会阅历。在调研实践中我们发现歙县师资力量不高,缺少教育经费,教师参加培训的机会少,缺乏与外界的沟通交流,老师专业知识不扎实,语音语调不规范,教学方法陈旧死板,英语学习氛围不浓厚,学生对英语学习的兴趣普遍不高。针对调查研究中所发现的歙县基础教育的问题,我们认为应当大力提高教师的综合素质,增加教育投资经费,寻找最适合学生的教学模式。我们坚信,在县教育局的坚持努力下,歙县英语基础教育一定会步入一个新的发展阶段。关键词:歙县小学基础教育歙县教育局歙县城关小学歙县课外补习机构师资力量教学方法硬件设施学习兴趣政府支持一:实践背景英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,英语的普及程度致使中国注意到了学好英语的重要性,要想和世界接轨就必须要学好英语。于是中国的英语教育也广泛的发展起来。在基础教育中,中国从上个世纪90年代起小学开始设置英语课。2001年教育部颁布的义务教育课程设置实验方案,将英语课正式纳入小学课程。但中国的英语教学存在较多弊端,学生从小忽视最重要的口语训练,十几年的努力学习,大部分学生学到的却是哑巴英语。英语教育教学方式改革迫在眉睫。我们将在社会英语教育的大背景下着重调查皖南山区古徽州文化区在基础英语教育也就是在小学阶段的普及程度。我们的调查地点将设在皖南山区黄山市歙县。歙县始置于秦,地处黄山南麓,是光辉灿烂的徽文化发祥地,素有“东南邹鲁”美誉。薪火承传的教育理念,尊师重教的浓厚氛围。现代的歙县教育,承传徽州文化传统,实践行知教育理念,响亮地提出了“行知故里,教育强县”的奋斗目标。2003年成为全省完善农村义务教育体制改革10个指导县之一,2004年被安徽省确定为农村义务教育管理监督项目实施县,并被评为完善农村义务教育管理体制改革样本县。办学条件不断改善。民办教育生机勃勃。积极引进民办教育,扶持民办教育快速发展。在这里,我们将对歙县的教育局,小学,课外补习机构,学生以及学生家长进行调查,为中国英语教育事业贡献一份力量。二:实践目的今年暑假我们前往皖南山区古徽州文化区歙县调查其在基础英语教育也就是在小学阶段英语教育的普及程度。我们希望通过这次调查了解山区的英语教育水平发现其中存在的问题与不足,以小见大深入思考中国英语基础教育尤其是山区,农村欠发达地区的弊端。并针对当地英语教学发展提出合理化建议