长度单位实验小学:张红艳人教实验版二年级数学(上)教学内容:长度单位教学目标:1、能根据具体的对象填写合适的长度单位。2、认识长度单位“分米”。3、对已经认识的长度单位进行复习整理。重点:1、“分米”的认识和对1分米的量感。2、长度单位的复习整理。难点:长度单位之间关系的梳理。教学准备:(1)有不同长度或高度的实物(钉子、鞋子、黑板、椅子等)(2)厘米尺、米尺、卷尺。第一层次:复习旧知1、我们已经学过哪些长度单位,并让小朋友举例描述。1千米(km)1米(m)1厘米(cm)1毫米(mm)的实际长度。板书:千米(km)米(m)厘米(cm)毫米(mm)想一想我们身上有哪些“尺”?2、出示实物:钉子、鞋子、黑板、椅子、桌子等。提问:如果要表示这些实物的长度或高度,你会选用哪些长度单位?(对于椅子的高度也可以用分米来测量)3、练习:出示4幅图片,小朋友们对长颈鹿的身高、回形针的长度、马拉松全程和椅子高度,填写合适的长度单位。回形针长29()()椅子高45()()第二层次:认识“分米”,理解分米与厘米之间的关系1、提出问题:如果要表示小朋友课桌的长与宽,你会选用什么长度单位?课桌的长1米不到,又大于10厘米,其实在长度单位“米”和“厘米”之间,还有一个长度单位:分米。那么1分米有多长呢?1分米等于10厘米。在尺上找出1dm的长。(用手指比划一下,发现一拃约1分米)分米用字母“dm”表示。1dm=10cm用尺测量课桌的长与宽,用分米作单位(或复名数:----分米-----厘米)表示。长度单位分米比单位米小,但比单位厘米大,象刚才椅子的高度就可以用分米来表示。2、整理归纳我们把这5个长度单位整理一下。1、从高到低:千米米分米厘米毫米从低到高:毫米厘米分米米千米2、1km=1000m,1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm1m=10dm=100cm
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