小学教师读书心得(精选多篇).doc

小学教师读书心得(精选多篇) 人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅。在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。第二,读书促我成长。读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:"爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。"教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的:"在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下--用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。"记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。""照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。"从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色! 认识真我才能健康工作和生活——读《遇见的自己》心德孩子的心理健康如何,关乎他们一生的发展,而作为对学生的影响具有举足轻重作用的教师,心理更应该是积极健康的,教师用积极乐观的心态去影响和感染学生,会受到事半功倍的效果。可北京朝阳区教委对该区30所中小学、幼儿园的1253名教职员工进行了调查,结果显示:%的教师存在心理问题。在现今这个竞争激烈、贫富悬殊的年代,心理不平衡、怨天尤人的现象在教师群体中并不罕见,作为教师的我们是否能做到置身事外无动于衷呢?如何才能做到心境平和、快乐健康呢?台湾美女作家张德芬《遇见的自己》通过一个个栩栩如生的故事,给我们上了生动的一课,告诉我们如何认识真我,做到爱、喜悦与和平,我读后受益匪浅,很想把我的感受跟大家一起分享。文中的主人公李若菱是一个都市白领,她的工作生活就跟现今的大多数人一样,有家庭生活中的矛盾,有工作上的不公平竞争,在迷茫的生活中苦苦挣扎。在一个偶然的机会里她遇到了一位老人,这位老人带领她逐步认识真我,最终走出迷谷。其中很多地方让我深受启迪。我是谁?这是老人与主人公的第一次对话,很奇特,很深奥。是的,活了这么大了,我也从没思考过这样的问题,我是谁?我是某某人,是一个教师,这些都不是真的我。老人指出我们人所有受苦的根源就是于不清楚自己是谁,而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西!我们失落了真实的自己!我们的本质应该是内心充满爱、喜悦与和平的,可是这些都被我们的身体、情绪、思想、角色扮演等层层隔绝了。只有层层突破这些障碍,才能让真我得到显现。主人公通过与那些成功人士的接触、思考、实践,最终领悟了并且突破了这些障碍,达到了人生新的境界,让喜悦一直跟随我们,而不受外界客观环境所左右。我们在生活中不也跟主人公若菱一样,遇到很多的事情,工作上的不公平待遇,职称竞争的激烈残酷,学生家长的不理解,种种这些都折磨着我们,让我们懊恼生气愤怒,带着这样的情绪生活,生活的质量可想而知,带着这样的情绪教学