家庭电路家庭设计.doc

第一节《家庭电路》教学设计瑞丽市第二民族中学杨朝莲一、教学内容及其分析(一)教学内容家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器(二)分析本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条,分别是火线和零线,在电路中提供电能的,火线与零线间的电压为220V;电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能;家庭电路中各用电器和插座间是并联的,总开关是控制整个电路的;保险装置主要是当电路中电流过大时,自动切断电路,起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线,在使用时,笔尖金属体与导线接触,手要与笔尾金属体相接触,如果氖管发光,说明接触的是火线。二、教学目标及其分析(一),了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。、零线,试电笔的构造及使用。。(二)分析本节课教学,是欧姆定律和电功率理论与实际生活的结合点,如何激发学习兴趣,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力,提高安全用电的意识是本教学设计的主旨。家庭电路学生既熟悉也陌生,生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的,对于电路的组成及连接方式比较陌生,因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设,学生对实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板来演示,能直观的了解家庭电路的组成及连接方法,画出家庭电路图,对照电路图分析各组成部分的作用。三、问题诊断分析本节课可能出现的问题是学生对试电笔的使用理解不够深刻。解决该问题的途径是教师加强对试电笔的使用知识的理论讲解,并加以大量的巩固练习。四、教学支持条件及分析(一)教学支持条件螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个,测电笔二只,灯座,多媒体等设备。(二)分析螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个,测电笔二只,灯座等用于完成家庭电路相关实验;多媒体设备等用于展示教学内容。五、教学过程设计(一)导入揭示问:我们教室里各盏灯是怎样连接的?教师依次通断教室里各盏灯,使学生知道是并联。问:那么我们家里的灯又是怎样连接的?家里的插座和台灯又是怎样连接的?我们家里的电路由哪些部分组成? 这节课我们要研究家庭电路。(二)自学自研现在大家注意观察ppt上关于家庭电路的示教板,示教板上全部是实物连接,讨论说出最想了解和掌握家庭电路的什么知识?⑴家庭电路是由哪几部分组成的?⑵保险丝的作用是什么?保险丝与总开关哪一个更接近室外线路?为什么?⑶插座在家里也见过,常用的有几种?⑷家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处?⑸开关与电灯是怎样连接的?⑹在家庭中,要安全用电,需要注意些什么呢?(三)展示提升1、家庭电路⑴家庭电路由哪些部分组成(按照接线顺序)?学生答:火线、零线、电能表、、保险盒、插座、灯座、开关。⑵电能表的作用是什么?学生回答:用来计量家庭所消耗的电能。⑶闸刀开关有什么作用?学生回答:切断电路,便于修理。⑷保险丝有什么作用?学生回答:当电路中的电流过大时,保险丝的温度升高,达到熔点,熔断后自动切断电路,起到保护电路的作用。⑸开关与电灯是怎样连接的?学生回答:串联。⑹插座和灯是怎样连接的?学生回答:为了使它们互不影响,所以家用