2015学位英语语法基础知识纲要.doc

学位英语语法基础知识纲要一、句法分析1、主语:是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词,主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!?1)-?2)?3)?4)?5)?6)、谓语:说明主语的动作,状态或特征?1)Thenewtermbeginsonthe1stofSeptember.?2)Hisfatherisanengineer.?3)Sheseemedhappy.?4)、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物?1)WangLinglentmeanoveltoreadinthebus.?2)Themedicineisgoodforacold.?3)Howmanypiecesdoyouwant??4)Mylittlesisteralwayslikestoaskquestions.?5)ingearliertomorrow??6)HeaskedmewhatIwasgoingtodotonight4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。?1)Thegovernmentappointed(任命)herchiefdelegate(首席代表)totheconference.?2)Idon’tbelievethestorytrue.?3)Youshouldputyourthingsinorder(有序).?4)Thedoctoradvisedhertostayinbedforaweek.?5)、表语:位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。?1)Wang’sfatherisadoctor.?2)Heisalwayscareless.?3)Thebasketballmatchison.?4)Allthepupilsareontheplaygroundnow.?5)Ouraimistowinmoremedals.?6)HisworkisteachingFrench.?7),我们也称之为表语:表示感官的:look\seem(看起来)、sound(听起来)、smell(闻起来)、taste(尝起来)、feel(感觉起来):Helooksdisappointed(形容词作表语)他看起来很失望。。表示变化的:get、e、turn(变得)。eshotterandhotter(形容词作表语).天变得越来越热了。6、定语:是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,翻译常用‘……的’表示。?.?HisboyneedsTom'.?.?.?、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。?1)Shesingsquitewell.?2)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.?3)Hesitsthere,askingforapen.?4)Theboyneedsapentodohishomework.?5)IfIhavesomesparetime,Iwillreadsomestory-、同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:?Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)?Weallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的‘我们’)二、词法分析(一):把一种词性