八上地理第二章张永珍.doc

八上地理第二章张永珍内容八上地理第二章张永珍张永珍临朐新华中学湘教版八上第二章中国的自然环境研说流程说建议说教材说课标内容标准课程目标内容结构编写特点及体例课程资源的开发和利用评价建议教学建议立体整合研说流程张永珍一、课程目标张永珍研说流程情感态度价值观知识与技能过程与方法尝试运用已学过的地理概念、地理基本原理,对地理事物进行分析,做出判断运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征。关心我国的基本地理国情,增强学生对祖国大好河山的热爱和热爱祖国的情感。在地图上找出我国的主要河流,说出长江、黄河的概况。张永珍二、内容标准张永珍内容标准记住我国主要的气候特征知道流域和水系的有关概念中国的地形中国的气候中住我国的地势特征知道我国旱涝灾害理解气温和降水的差异知道我国特殊天气理解我国河流水文特征的地区差异知道长江、黄河水系特征了解我国主要地形区的特点张永珍三、教材编写特点编排体例和内容结构张永珍编写特点尊重学生年龄特点和认知水平突出地理新课程理念改变知识呈现和学生学习方式突出教师主导作用和学生的主体地位内容安排先易后难贴近生活学生自学内容增多注重学生参与学习注重学生动手、动脑、动口的训练学习对生活和终身发展有用的地理自主学习合作学习探究学习去繁就简张永珍编排体例单元导读湘教版课外园地课例节主题内容章目录编排体例张永珍人教版中国的河流中国的气候中国的地形地形区地形特点多旱涝灾害气候的主要特征黄河长江河流与湖泊多特殊天气中国的自然环境地势特征山脉分布内容结构张永珍四、立体整合张永珍知识整合单元内知识整合张永珍利用表格对比分析小组活动:对照中国的山脉和地形区图,小组合作快速完成下列表格内容。(2分钟)太行山青藏高原张永珍分组合作:对比长江和黄河的基本概况(10分钟)张永珍知识整合张永珍利用表格对比分析利用景观图知识整合张永珍利用表格对比分析利用景观图利用地图示意图西南季风季风区非季风区如:不同走向山地的分布及阶梯分界示意如:主要地形区及分布的示意图如:夏季风进退带来雨带的推移、降水的空间分布规律、季风区与非季风区的范围等示意降水自东南沿海向西北内陆递减如:长江、黄河、塔里木河的分布张永珍西高东低三级阶梯地势的影响示意图3、沟通了东西间的交通,东西部经济发展差异大,东部形成主要的农耕区。2、来自海洋的湿润气流深入内陆,带来降水,我国季风区域广,降水东南多西北少4、阶梯分界的河段落差大,水流急5、水能丰富宜建设大型水利枢纽工程张永珍知识整合张永珍利用表格对比分析利用景观图利用地图示意图利用纲要信号黄河中国的母亲河中国的忧患世界含沙量最大的河流中国第二长河下游“地上河”黄河的特点、问题、原因及根治黄河措施张永珍疆域辽阔环境复杂多样资源丰富分布广泛总量大人均少人类活动对环境影响大人口众多区域差异大发展空间广资源丰富因地制宜发展经济发展与环境资源相协调本册书的整合张永珍地面起伏大,中间高,四周低地形、地势河流流向:呈放射状,自中间向四周流西高东低,呈阶梯状中国地势亚洲地势河流流向:自西向东流初中学段整合张永珍共9种气候气候复杂多样共5种中国气候亚洲气候气候复杂多样季风气候显著大陆性气候分布最广季风气候显著(雨热同期)季风气候分布最广初中学段整合张永珍中间高,四周低主要河流太平洋:长江、黄河