从审美视角分析“手风琴演奏钢琴作品”之技术比较.pdf

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从审美视角分析“手风琴演奏钢琴作品”之技术比较的本质——二度创作,肯定了手风琴演奏钢琴作品的合理性;结合手风琴、钢研究生王丁指导教师韩万斋用一种乐器来演奏为另一种乐器创作的作品,在音乐的实践过程中,前人早已尝试。然而,这种尝试往往是演奏者凭借自身的音乐感觉来选择作品的。在演奏中,由于对另外一种乐器演奏技术的陌生,对两种乐器的技术比较常被人忽略,这种忽略造成乐器之间技术上的完全独立性。本文通过音乐艺术表演琴相互的结构特点,从音乐审美的角度找到了适合手风琴演奏钢琴作品的选曲范围;着眼于音畸听觉形式与音符在作品中的表达形式这两种音乐审美方式,简洁、系统地对手风琴与钢琴的演奏技术作出了较为详细的分析、比较,并在对钢琴踏板与手风琴的触键及风箱运用之间的关系以及钢琴的音区、音色与手风琴的音区、变音器之间的关系的分析后,填补了二者相互之间的技术盲区。演奏技术音乐学专业关键词:手风琴钢琴
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验和科学原理形成的工艺操作方法,在艺术领域中则特指创作和表演的技能技的演奏。著名钢琴家拉赫玛尼诺夫曾经说,技术上的熟练应当是那些想成为一曾在教学中指出,有时他们的风格不好是因为他们的技巧欠佳。圆技巧对于音乐演奏家来说的确非同小可,正因为如此,当今世界上第一流的音乐学府——美帕尔曾经告诉学生说,演奏练习曲一定要把它当作艺术享受。所谓艺术享受,刖蠢在现代音乐辞典解释中,音乐的“技术”,首先是一个工艺学的概念。它的一个直接目标,即是优化音乐活动的表达方面。“技术”在古代汉语中含有技艺、法术的意思,到了近代则转交为知识技能、操作技巧,并泛指根据生产实践经巧。技巧可以说是音乐表演家的首要条件,没有高超的技巧就不可能有高水平一个优秀钢琴家的学生的首要条件之~。幻葑嗾呦胍T谝帐跎系靡猿浞直现,没有相应的技巧才能是不可能的,艺术上的自由需要有充分地运用技巧的能力。假如没有技巧作为支持力的话,任何风格也无从说起。长笛大师兰帕尔国朱丽亚音乐学院流行着这样一句口号:第一是技巧,第二是技巧,第三还是技巧。。技巧绝非我们~般理解的那种纯粹的手指动作或气息控制。这些纯粹的生理因素只是技巧的一部分。技巧的另一部分来自心理因素,也就是那些支配我们去达到某一技术要求的内心活动。假如没有这种心理上的技能,无论怎样做生理上的训练也不可能达到真正高超的技术水准。所以技巧训练不是柴科夫斯基批评过的那种“手指的体育活动”,而是一种受美感心理支配的艺术活动。即获得审美上的满足。兰帕尔的忠告,意在练习技巧必须要与审美结合起来,而这一点正是技巧训练的关键。因此,在讨论手风琴演奏钢琴作品与钢琴演奏钢琴作品的技术比较时,需要结合心理、生理这两点出发,即把审美活动的过程与演奏技巧作为一个整体来进行研究。包含两层意思:一是从审美的角度来选择适合手风琴演奏的钢琴音乐作品并赋予音乐以新的意义;二是将演奏音乐。《钢琴艺术性演奏要点》,冯·德克利斯,人民音乐出版社年版,第。《音乐风格与技艺》,菲利斯特,上海音乐出版社年版,第页。‘世界著名音乐学院》,查理·斯密特,世界知识图书出版社年版,第。《作曲家论音乐》,萨姆·摩根斯坦,人民音乐出版社年版,第页
作品的技术追求内化为实践主体的整体感性追求。最终通过技术对比,使得手风琴、钢琴在演奏作品时达到自身演奏最佳的艺术效果。
第一章手风琴演奏钢琴作品的理论基础一、音乐表演艺术的本质——二度创作必须把第一度创作的成果——音乐作品作为自己的出发点。这就是说,在进行音乐表演自从与音乐创作相分离,作为