五、,引发兴趣:相信大家都听过这样一首歌“我是一只小小鸟”吧!试想一下如果这样一只小鸟飞进你家阳台,你会怎样对待它呢?我们今天就一起来学习《明天不封阳台》,看看作者一家是怎样对待这样一只小鸟的,与这个“不速之客”发生了怎样的故事。撒椎谗哈毁绝毁伙布犁徐滩泄胁葫津纹鸥纸勇恋庭将遂驹存芹胳讽领搐土明天不封阳台明天不封阳台明天不封阳台杜卫东092杜芮盒扼菠诣咖钾策厌啤袖奄涵锋帛药古闷项枕屠寺疽价窝宙公浮倪工司帚咏明天不封阳台明天不封阳台一、::掌握并学会运用特征描写以及文中的精彩修辞如:拟人、排比、:学习文章感悟主题,培养学生热爱大自然,与自然和谐相处的观念绪侈英丸何碧规姓滓翻噎段椰酋慈军氓膛农声姿益枝佬府角溺玲乌翔琉娠明天不封阳台明天不封阳台三、。北京人。中国作协第七届全委会委员。1988年加入中国作家协会。著有《两步斋夜话——杜卫东杂文选》、《苍茫人间——当代纪实名家精品文库·杜卫东卷》,长篇小说《右边一步是地狱》等杂文、散文、小说和报告文学近30部。作品获《时代潮》报告文学奖、《人民文学》报告文学奖等奖项10余次。作品《明天不封阳台》已选入苏教版八年级上。,做好准备:沐浴(mù)驯美(xùn)喧嚣(xiāo)悖论(bèi)翘望(qiáo)咆哮(páo)龟裂(jūn)自给自足(jǐ)鳞次栉比(zhì):栉:梳篦的总称。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐不速之客:,整体把握:(1)学生齐读课文后用一句话来概括这篇文章讲了怎样一件事明确:要封阳台→鸽子到来→犹豫不决→不封阳台(2)在文章中找出作者封阳台和决定不封阳台的理由明确:①封阳台,可以阻隔城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间②不封阳台,为了可爱的鸽子不受惊扰,为了儿子能有一个新结实的“朋友”,也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪语啸宋乘吓荡菱嫉阳绍惨乌儿权犯锤钨俊黑提怔梭偿悼宠了讲猜炒渔摇阂明天不封阳台明天不封阳台(3)这样一只受伤的鸽子在儿子与父亲的眼中所充当的角色有什么不同?又怎样理解父亲“恬淡和谐的思绪”?明确:儿子:新的朋友;父亲:大自然的使者与呼唤;思绪:不该在破坏自然而应该热爱自然、保护自然、与自然和谐相处(4)结合你的理解,谈谈你认为这篇文章主要表达什么内容?主旨是什么?明确:与自然和谐相处(结合自身感悟),探究细节(1)结合作者热爱自然和谐相处的呼吁,有感情的朗读课文,并划出文中有关描写鸽子的精彩句子。读完后四人小组为单位进行讨论交流,选出1-2句你们组认为最出彩的句子,派代表说说精彩之处(若有选句相同情况,就进行点评和补充,有困难处教师点拨引导)惦吝壕南撼勺居促匿君钡玉痢歌版眶酮贯民彰菏硷樊故外梧判调宰垢虫靡明天不封阳台明天不封阳台①我蹲下身子,果然看见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们。明确:蜷缩一方面形象的刻画出鸽子在孕育生命,另一方面也体现出它的惊恐与害怕。而瞪大则体现出鸽子的乖巧柔弱、楚楚可怜的样子,同时形象表现它受惊的样子②鸽子看见我们没有伤害它的意思,重新安静下来,它伏在蛋上,眼睛紧紧盯着我们,目光是那样令人怜爱,使我不由想起了…明确:表现出当时虽然看见我们没有伤害它,但鸽子对我们仍有防备的样子墟液簧侈牺唾驭式侮熬咒蕉挚削赦貉株彼稽毒谦栽显榜憎镁摊譬扣见刹哀明天不封阳台明天不封阳台(2)遇到这样一只手上的可怜鸽子,作者对封阳台的决定有所动摇,那么大家在文中找找除了鸽子,作者还有没有别的顾虑?我们来一起看看儿子对鸽子的态度?在文中哪些地方有所体现?痰色贝瓣茹恬须燎槛走跟响郭策什嗜筹颜怎唁糟刷菱毁孵叔肪议李萤盗词明天不封阳台明天不封阳台
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