倍的认识 。。。.ppt

倍的认识人教版义务教育教科书三年级上册说课流程E教学过程C重点难点B教学目标A教材分析D教法学法学情分析教材的地位和作用一、教材分析教材地位作用《倍的认识》是新人教版三年级上册中第五单元的一个内容,“倍”是小学数学中比较抽象的概念,又是很重要的概念,它是进一步学习有关倍的知识的基础。本单元的教学内容共3个例题两部分内容,分别是建立倍的概念、解决实际问题。解决两类有关倍的问题即求一个数的几倍是多少,一个数是另一个数的几倍。,学生是在已经初步理解了乘法与除法的意义,能够计算两位数乘一位数以及表内除法,具备了认识“倍”的条件基础上进行的。通过学习,学生将建立倍的概念,进一步理解乘法和除法的含义,提高应用乘、除法运算解决实际问题的能力二、教学目标23在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。1三、重点、难点1难点重点在操作活动中建立倍的概念难点能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍通过以上分析,教学时我会运用一般教学,启发谈话、课件展示合作交流等教学手段,创设一定的学习情境与和谐的民主的学习氛围,自觉主动的获取知识。在教学中发挥学生主体地位,让学生充分动手操作沟通新旧知识的联系,初步建立“倍”的认识从而更好的认识“一个数的倍数”的意义。教法1通过操作活动,让学生更好的体验“一个数的几倍”的意义。运用独立思考与合作交流相结合的学习方式,引导学生用简洁的语言有条理的表达自己思考的过程。学法2四、教法、学法Part1创设情境,引入新课Part2动手操作,探究新知Part3拓展延伸,巩固深化Part4联系实际,解决问题Part5课后总结,布置作业五、教学过程创设情境,引入新课请同学们动手摆两个正方形一个正方形4条边,两个正方形用8根小棒,也就是说8里边有2个4。那么三个正方形呢?四正方形呢?五个呢?六个呢?、、、、、