说课稿《横箱分腿腾跃》王海云.ppt

崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体人教版《全日制普通高级中学教科书》《体育与健康》横箱分腿腾越(第3课时)天津市第十四中学王海云崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体学情分析学情分析教学设计教学设计教学评价教学评价4466教材分析教材分析教学模式教学模式场地设计场地设计资源开发资源开发1133557722教材分析教材分析11崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教材分析教材分析体操运动教学模块基本体操技巧双杠11单杠支撑跳跃崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体典型动作教材分析教材分析支撑跳跃分腿腾越纵箱分腿腾越侧腾越屈腿腾越山羊分腿腾越横箱分腿腾越深化铺垫铺垫崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教材分析教材分析技术环节上板落地助跑第二腾空横箱分腿腾越横箱分腿腾越踏跳推手第一腾空崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教材分析教材分析横箱分腿腾越第一次课第一次课第二次课第二次课第四次课第四次课第五次课第五次课第六次课第六次课初步学习助跑踏跳技术,掌握单踏双落的方法。初步学习助跑踏跳技术,掌握单踏双落的方法。学习助跑支撑的动作,重点掌握踏跳支撑提臀的方法。学习助跑支撑的动作,重点掌握踏跳支撑提臀的方法。改进分腿腾越的完整动作,提高动作的稳定性,建立体操表演意识改进分腿腾越的完整动作,提高动作的稳定性,建立体操表演意识对学生的技术动作进行考核,发展学生的体操表演意识。对学生的技术动作进行考核,发展学生的体操表演意识。巩固提高分腿腾越的完整动作,强化体操表演意识巩固提高分腿腾越的完整动作,强化体操表演意识第三次课第三次课学习分腿腾越的完整动作。重点掌握支撑分腿和快速推手的方法学习分腿腾越的完整动作。重点掌握支撑分腿和快速推手的方法崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教材分析教材分析课标要求教学目标认知目标:明确横箱分腿腾越对锻炼身体的意义和价值,激发学生积极参与学习锻炼的兴趣,并学会保护帮助的方法。技能目标:通过学习,80%学生在保护帮助下能够完成横箱分腿腾越的完整动作,10%的学生在保护下能够独立完成动作。发展学生力量、速度、协调等身体素质。情感目标:培养学生不断进取和创新的精神,提高互帮互学、克服困难的能力,增强自信心.。体验超越自我的成功与乐趣。使学生在掌握动作技能的同时,提高弹跳能力及现实生活中越过障碍和轻巧落地等技能,改善和调节心理平衡能力,加强安全意识的培养。崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教材分析教材分析主体环节教学重难点教学重点教学重点教学难点教学难点踏跳有力,推手快,提臀、分腿及时踏跳有力,推手快,提臀、分腿及时直臂顶肩,推手及时直臂顶肩,推手及时崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体学情分析学情分析22学情分析高一女生已有的知识基础在小学和初中阶段体育教材中有山羊分腿腾越、屈腿腾越内容,但是由于各种原因,学生未能掌握其技术动作。因此教学还存在较大难度。高中学生身心发展已趋于成熟,她们具备了一定的基本运动能力和自学能力。在生活中有过利用手臂的支撑跳过障碍物经历。第一次课:学习助跑踏跳技术,基本掌握单踏双落的方法。第二次课:学习助跑支撑的动作,基本掌握踏跳提臀的方法。已有的生活经验崇德崇德尚美尚美问学问学健体健体教学模式教学模式33高中体操新授课教学模式课堂常规明确目标准备活动激发兴趣辅助练习激发潜能新知导学合作探究课堂小结回归目标分层教学个别辅导