思路要清晰.doc

思路要清晰班级_________姓名____________把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点,都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。——叶圣陶学习活动一:学习巧构思。看到作文题目,你可能会有很多想法,会想到很多材料。这时别急于落笔,首先想清楚你要表达的中心是什么,再据此取舍材料,并大致思考文章的整体结构。比如,要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心,下面这些材料,你会用到哪些呢?大致采取什么样的结构呢?。,认真记笔记。C他写完作业之后常常进行体育锻炼。。。,但每天坚持骑自行车上学,从不让父母接送。,经常出入图书馆和书店。要点记录:选材要_____________________________________________________学习活动二、分析理顺序。根据课文内容完成下面两张表格填空,分析这两部分文字的思路。(《植树的牧羊人》)牧羊人的情况高原的情况1913年自信、平和、安静、认真1919年已经有成片的树林,干涸的河床有了溪流84岁年事已高这篇课文的写作顺序是________________。(《从百草园到三味书屋》第2段)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。这一部分的写作顺序是从__________到__________;从__________到__________。小结:不仅需要对材料进行整理,也要____________________________________学习活动三:练习写提纲。下面是一位同学的作文提纲,请你运用所学,评判是否做到了思路清晰。如果没有,请你帮他修改一下,并说明理由。提纲修改主题:那一次,我真纠结主题:那一次,我真纠结1我向同学说明了情况并真诚地道歉。2晚自习打扫卫生,我不小心打碎了墨水瓶,同学的书本被染了一大块墨迹。我假装不知道。3我心里害怕极了,仿佛有几十根手指在指着我。4老师生气地拿着有墨迹的课文在全班同学面前问是谁干的。5走出办公室,我只觉得天