第三课单元活动课《美好出行法治相伴——从网约车谈起》导学案【教学目标】从社会热点话题切入,从政治常识《民主政治依法治国》角度发现问题、分析问题,找到事件背后的原因,并提出解决问题的方案,增强法治意识,尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设。通过案例“网约车”探究,进入特定事件的“现场”,深入角色,对案例进行质疑、分析,学会运用法治思维,理性、辩证地分析社会热点问题,提升社会观察与分析的能力,作出正确的价值判断和行为选择,培养科学精神,增强法治意识。通过自主探究活动,进行自主探究、合作学习,设计结构不良问题,在案例的分析过程中恰当地引导组织学生展开讨论,敢于发言,并进行合乎逻辑的表达,提高辩证思维能力,增强法律意识。【教学重难点】重点:实施依法治国,实施全面落实依法治国基本方略的新“十六字”方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;依法治国和以德治国相结合的基本方略。难点:通过案例分析,培养科学精神,增强法治意识,自觉参加社会主义法治国家建设。【教学准备】《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》节选,根据导学案自主预习本课内容。,制作多媒体课件。探究活动1:读图一、图二分析事件影响力、事件的热度走势。图一:滴滴历史热门负面舆情事件(注:数值越高表明事件影响力越大,2018年5月的空姐遇害事件())问题:图一反映了滴滴存在哪些问题?图二:热度走势:案发次日便出现数个热度峰值问题:图二反映了网友关注哪几类问题?思考:滴滴整改后,你还敢在晚上独自一人打滴滴车吗?探究活动2:如何让滴滴出行更安全、美好?(重点)结合《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》节选,从国家机关、滴滴、司机、乘客不同角度分析如何让滴滴出行更安全、美好?滴滴国家机关司机乘客思考:到底是滴滴还是出租车安全?布置长作业:制作法治宣传册并深入社区宣传:如何为安全出行保驾护航?
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