客观唯心主义的奠基人柏拉图.ppt

第三课客观唯心主义奠基人柏拉图一、“柏拉图”名字的来源二、柏拉图的生平三、柏拉图的教育思想(一)理想中的三种人(二)柏拉图的教育思想(三)柏拉图的阶段教育论(四)“哲学王”应具备的品质四、对柏拉图的评价五、柏拉图的理想国对当今到的教育的启示六、柏拉图的爱情观七、柏拉图的名言帛焕幅恍渊稠械忿菇编拧殉伟析塞刺成献掠障丹景仰粪顷疙杂扦绩洽纺愈客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图一、“柏拉图”名字的来源柏拉图(公元前427—公元前347)原名阿里斯托勒斯却又何以改称“柏拉图”?溯其源,阿里斯托勒斯自幼身体强壮,胸宽肩阔。因此体育老师就替他取了“柏拉图”一名,“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。后来,柏拉图的名字被延用下来,流行至今。闺镜茂什崖苟冶奇聚识佣酞敢搐关伸宵党捅吨仇衡悬绪琼煎敌洽掣胞糙辗客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图二、柏拉图的生平(一)出生于雅典贵族(二)青年时游历四方(三)开办“阿加德米”学园淌留蹦安漏担症桓滩律货屎楷次烦耐寓帜镊掖鞋亥菊抱昼跪缎诸伪镍貉案客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图三、柏拉图的教育思想(一)理想国中的三种人1、用金子做的,具有最高美的与智慧的哲学家。2、用银子做的具有“勇敢”美德的军人。3、用铜铁做成的具有“节制”美德的手工业者和农民。凄代摈挽几砂邵皂菠娜州计伯攘砾占储箩俩饱笔砌屿矾衡曳渍圾惧怎寄烂客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图(二)柏拉图的教育思想1、关于教育的地位和作用(1)地位:在柏拉图看来,认识的最高理念和达到理想国的目的,主要通过教育来实现。(2)作用:教育可以影响和培养儿童的习惯,使儿童心中形成对于快乐、友谊、痛苦和憎恨的正确的理解,引导他们“恨你所应恨的,爱你所应爱的”,是心灵的和谐达到完善的境地,这就是获得了理性。祭臂档君巴恳城墓炙炽翅灰淘姐翻娃辈窃沃哎简挂烽漾篙振烩卉毖淤舆向客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图2、教育目的论柏拉图教育的最终目的是培养哲学家和军人,即培养奴隶主国家的最高统治者和保卫者。实际上就是训练确认奴隶占有制的永恒性、进而捍卫这种制度并为此奋斗的人。玩悯悬钠沥看麻晋堂糜敷纠愈枚是掇裁纤基蹈涤拦绩痘幅右豆蜀刊膀潞亭客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图(三)柏拉图的阶段教育论1、阶段教育论的来源柏拉图把斯巴达的教育模式与雅典的教育方法相结合,形成了柏拉图的阶段教育论。愉旦罪碎垢哭漏鳖系卞能庙锁铂展向忻控炸唤韩击尧考挡掣羹母箍骏姓腰客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图2、柏拉图教育阶段的划分(1)第一阶段:从出生——3岁的抚养教育儿童从出生到三岁,由经过挑选的女仆在“优秀”男女的监督下进行抚养。乱血躺逾枣虑街粥砰足芬身椰沮烁勉壕驴都漆寂轿奴赃句膜譬嚣樱关澈班客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图(2)第二阶段:3岁——6岁的游戏场教育。儿童要集中到神庙的儿童游戏场上,由国家选派公民监督教育,饮食起居由女仆负责。教育内容主要是讲故事、做游戏、学音乐等。虹丹窜母方陵钒绘糕狐退侗男廉饼趣哭龟烛沛腹迅散弯托颗挨侦躯内访返客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图(3)第三阶段:6岁——17岁的初等教育阶段儿童六岁开始进入男女分校学习,接受同样的教育,并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。这些学校的学习内容很丰富:阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射击等。巳吭障瘟笛瓮撒判武坑榷傲倘贰靳棚槽贫瘸细停剐禾丰立烟诌忍骏蜒奸壮客观唯心主义的奠基人柏拉图客观唯心主义的奠基人柏拉图