吹气球比赛片段一:比赛开始了,同学们()。有的(),有的(),有的(),还有的()。教室()。面的描写片段二:片段三看到同学们吹的那样起劲,我也(),心想:()(心理描写)。我先(),再()。(动作描写)只见(),看起来()。(气球的变化)我的心()。( 心理活动)捏着气球的手()。但看看别的同学仍吹的那样起劲,我不由得()。看着越变越大的气球,我的心()。(心理活动的描写)就在这时,(),(拟声词),气球(),那声音()。我被吓得()。(心理描写)。偷偷看看同学们,有的(),有的(),有的()~~~~~~。霎时,教室又一次()。点的描写比赛开始了,同学们()。有的(),有的(),有的(),还有的()。教室()。看到同学们吹的那样起劲,我也(),心想:()(心理描写)。我先(),再()。(动作描写)只见(),看起来()。(气球的变化)我的心()。( 心理活动)捏着气球的手()。但看看别的同学仍吹的那样起劲,我不由得()。看着越变越大的气球,我的心()。(心理活动的描写)就在这时,(),(拟声词),气球(),那声音()。我被吓得()。(心理描写)。偷偷看看同学们,有的(),有的(),有的()~~~~~~。霎时,教室又一次()。首尾呼应开头“叮铃铃”随着铃声老师走进教室。她告诉我们今天举行吹气球比赛。我们一听,高兴得一蹦三尺高,心里乐开了花。结尾"叮铃铃"游戏在铃声中结束了,但同学们还拿着气球吹,拿着气球摆弄。教室里还回荡着同学们的笑声,脑海里还浮现出同学们的笑脸!
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