大班绘本：《搬过来搬过去》.doc

大班绘本:《搬过来搬过去》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 大班绘本《搬过来搬过去》设计思路: (一)教材分析: 这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。可爱的形象,柔和的色彩,幽默夸张的动作表情,还有那贯穿始终的浪漫情调……这是一个系列的绘本分别是《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来,搬过去》、《天生一对》,讲述的是鳄鱼和长颈鹿两个看似完全不同的朋友,相识、相知、相爱的故事。《搬过来搬过去》是绘本的第二部,讲述的是矮小的鳄鱼和高大的长颈鹿想要生活在一起, 可是生活在一起之后发生了很多的问题,之后他们共同制定了伟大的计划,美好的生活在一起。该故事线索非常清晰,分为三个部分:搬到鳄鱼家——搬到长颈鹿家——创建新家。该绘本在幽默浪漫的情节中展现了生活场景,不仅传递了美好的情感,更阐述了爱的学习过程,爱就是为对方着想,一起克服困难。这一系列绘本故事正可以帮助我们,在孩子的幼小心灵中播种下爱的种子。(二)幼儿经验分析: 5-6岁是幼儿语言表达能力明显提高的时期,能生动有表情地描述事物。对图书有浓厚的阅读兴趣,而且对内容的理解能力较强。在班级里总有些孩子比较胆小,遇到困难容易退缩,通过对这个绘本的观察理解和讨论讲述中,我想给孩子一些潜移默化的影响,提高孩子们不怕困难,解决问题的能力。因此,我认为设计这个集体教学活动是非常有价值的。(三)环节设计: 根据以上分析,并结合主题《动物大世界》,我设计了本次绘本教学活动。第一环节:介绍穿着礼服的主人公,使幼儿观察人物,了解他们的关系,并引出话题。第二环节:观察画面,理解绘本故事内容。观察鳄鱼和长颈鹿的不同特点,了解故事中它们因为身高问题,住进不同高度的房子带来的种种困难,猜测故事情节发展,引导幼儿尝试用生活中的办法帮助它们解决问题。第三环节:完美结局。鼓励幼儿向故事中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐学习,遇到困难能够勇敢面对。活动目标: 1、尝试运用生活经验,解决故事中的问题。 2、在观察图片和猜测故事情节中,体会故事中相互关心、相互理解的情感。活动重点:体会故事中相互关心、相互理解的情感。活动难点:尝试运用生活中的经验解决故事中的问题。活动准备: 1、材料准备:绘本《搬过来,搬过去》、、图片材料10份 2、经验准备:观看爸爸妈妈的结婚照或观看结婚典礼视频,通过与爸爸妈妈的聊天,知道爸爸妈妈是怎么相爱的以及相爱的表现,初步感受爱的存在,知道爱就是为对方着想,一起克服困难。活动过程: 一、主角登场 1、介绍穿着礼服的主人公,了解他们的关系。今天,徐老师给小朋友们带来了一个特别有趣的故事。(音乐响起)快看,故事的主人公登场了!(出现穿着礼服的鳄鱼和长颈鹿)他们是谁呀?原来是鳄鱼先生和长颈鹿小姐,从相识到相爱,他们终于成为了一对亲密的爱人。他俩结婚了! 二、搬过来搬过去 1、鳄鱼先生和长颈鹿小姐,他们决定生活在一起。你们知道什么叫生活在一起吗? 小结:生活在一起就是每天每时每刻都想在一起,住在一起,一起吃饭,一起玩耍,一起快乐, 一起伤心。师:你们觉得他们能生活在一起吗?为什么?(幼儿:不能。因为鳄鱼个子太矮了,而长颈鹿个子太高了,所以他们不合适。) 小结:有些小朋友认为他们生活在一起会出现很多的问题,比如说身高不合适、又比如说生活