【学习目标】;;,认识回收废金属的重要性。【教学过程】一、激趣导入,明确目标通过铁的自述引入新课,了解本节课的主要学习任务,学习做到有的放矢。二、实验探究,小组讨论第一环节探究铁生锈的条件阅读课本P67活动天地9-4影响钢铁锈蚀的因素,完成下面的实验探究。【提出问题】钢铁为什么会生锈呢?【猜想与假设】1、与空气中的________接触;2、与空气中的________接触;3、与空气中的_______________接触.【实验探究】讨论交流,设计实验方案实验方案实验现象结论结论:铁在空气中锈蚀,实际是铁跟_______和_______等物质共同作用的结果。诊断证明:铁在_______共同存在下容易生锈。生锈后“皮肤”表面会生成一种叫的物质,呈____色,___________。第二环节加快钢铁锈蚀的因素【演示实验】实验探究加快钢铁锈蚀的因素,观察实验现象;实验4将洁净铁钉的一半浸入试管中的食盐水里,将试管敞口放置。实验5将用食醋浸湿的铁钉放在干燥的试管中,将试管敞口放置。结论:_____溶液和_________溶液等物质的存在会加快铁锈蚀。三、交流展示,各抒己见小组交流,针对大家带来的实物,讨论常用的防锈措施及原理,并举例。物品防锈方法举例归纳总结:防止钢铁锈蚀的原理_________________________________________;防止钢铁锈蚀的方法:1、“洁自身”----、“穿外衣”----、“增强体质”----、自读自学,初步认识阅读课本P69页废旧金属的回收利用,回答下面三个问题:对于已经锈蚀的金属或废弃的金属应该如何处理呢?人类应该如何解决资源短缺的重大问题呢?回收废旧金属有什么意义?总结:废旧金属回收利用的的意义:1、_________________________________________________;2、_____________________________________
第三节钢铁的锈蚀与防护 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
