上海市奉贤区古华幼儿园.doc

上海市奉贤区古华幼儿园2010年2月?古华幼儿园二00九学年第二学期园务总结本学期我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大、十七届四中全会、九届市委九次会议和二届区委十三次全会精神,深入落实科学发展观。以奉贤区“世博教育年“为契机,以区第十五届教学节活动为载体,进一步学习、实践学前教育“五个文本”,以提升内涵建设为方向。以师资队伍建设为重点,以课程方案实施和完善为切入口,强化办园特色等开展了一系列的活动,努力打造底蕴深厚、内涵丰富、特色显现的校园文化。一、注重园本培训,强化队伍建设,本学期我园以促进教师专业发展为目标,以园本培训项目为抓手,充分展示教师个性特长的自我管理、自主发展机制。(一)以学习为基础,提高师德素养。为提升我园教师的文化素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化。我们先后开展了主题为“沐浴书香、润泽人生”的读书活动。“经典诗文朗诵比赛”、“美文鉴赏会”、和“读书之星”的评选活动等。本学期我们特别注重加强教师的职业道德建设规范建设,开展了形式多样的深化师德活动。学习《奉贤区教育局师德建设“五不准”实施细则》、学习《关于奉贤区教育系统师德建设“五提倡”的实施意见》。“师德在行动中闪光”——师德典型故事收集和演绎,深入挖掘新时期师德亮点和闪光点,弘扬教书育人、为人师表的事迹和精神,激发全体教师真情奉献教育,自觉丰富内涵,真心关爱学生的积极情感。(二)以培训为抓手,促进专业发展。为了使教师的知识结构不断得到更新和建构,我们组织教职员工参加了各类培训。1、教学技能培训。针对职初教师在教学技能技巧方面的问题,本学期聘请了东方舞韵的专职教师进行每周一次的舞蹈技能培训,切实提高教师的专业技能。谢俪菁、沈晓霞参加了区教师艺术专业技能培训2、专业发展培训。由园领导带头参加了各个层次的培训班:宋利红参加新园长培训和书记培训、李芸蓓参加全国混龄教育科研成果推介会,高光华参加区学前教育高研班,吴川丽、项红、高光华参加市早期阅读课题组的研究活动,金慧蓉参加市教科研培训、区信息员的培训,还有老师也分批分层地参加了李慰宜培训学校的开展的各种听评课活动。3、教育科研培训。本学期有三个课题申报区级课题,并聘请了区教育科研专家何文老师为课题做指导,使教师对课题有初步的认识,提升其以科研引领教学实践的能力。4、其它相关培训,沈晓霞参加了园园通培训;唐菲菲、谢俪箐、朱春花参加了新农村远程培训;徐豪情、陈萍参加了教师礼仪培训,5、三大员的专业培训。从幼儿园的实际出发,由保健教师负责组织不同层次的案例呈现式”,三大员教研活动,开展形式多样的保育教研活动与专业培训,如“通过案例解剖,对操作“细节”进行评析等方法形成科学、有效的操作规范,切实提升保教质量。(三)以校本研修为导向,提高校本质量。根据校本研修项目,开展不同层面的培训,提高教师的理论水平,提高教师的实践能力。继续开展幼儿园层面2009学年度园本培训项目:“利用优秀文学作品提高教师早期阅读指导能力”的全体教师园本培训项目。“关注一日活动环节实施,提高职初教师专业能力”的新教师园本培训项目。“全程反思,优化骨干教师集体活动活动质效”的骨干教师园本培训项目。本学期我园的骨干教师也发挥了带头引领作用:何萍老师开放教学展示活动《两个好朋友》,并组织教师观摩活动并进行研讨,充分展示了骨干教师的教育艺术。此外我园8位区骨干教师后备人选也完成了的各项培训活动,顺利结业。继续开展与静安区南西幼儿园结对交流学习活动。如沈青华每周一次去南西幼儿园学习。利用区内示范园的优势,建立和实幼结对带教的有效机制。三位教研组长每周去实验幼儿园听课参加教研,切实提高了教研组长的科学管理和有效教学的能力。本学期我们又与普陀区的长风二幼进行结对活动,开展了一系列的活动。二、聚焦课堂教学,加强课程建设(一)、围绕集体教学活动的质效,开展课堂教学实践研究。本学期我们开展了两次教学常态的检查,行政人员深入到班级中进行半日活动的跟踪指导,从环境、各类记录、以及各个环节,在检查中发现问题并进行及时地反馈与整改,诸多的问题也在大教研和小教研中让教师们讨论,在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升、教育行为得到切实转变,使保教质量在原有的基础上有所提高。本学期班级两位教师可以根据自己的特长选择执教主题背景下的音乐、数学等不同活动和早期阅读特色活动,在考核课中教师也展示了自己的教学特长以使教学质量更好地提高。此外还开展了教学月活动,进行了一课三研的教研活动,区骨干教师展示活动,组织教师观看名师进课堂活动录像,感受名师的风采,提升自身的教学行为。(二)、以教研组为载体,积极开展教学研讨。本学期继续以大教研、特色教研、小教研相结合的方式营造开放互动的教研氛围。在大教研中开展教师对主题背景下音乐集体活动的研讨;特色教研继续以早期