宿迁地区高校小型足球运动开展现状与对策研究.pdf

中文摘要所。在本研究中,对男、女儿童在体育课中出现的的攻击行为均产生影响的家庭一般环境因素包括家庭居住面积、家庭结构、父母健康的状况和母亲分娩年龄。其中本文在综述有关儿童攻击行为与家庭环境的及其关系的基础上,探讨小学低年级学生在体育课堂中发生的攻击行为的类型,以及家庭环境的影响,结合体育课堂组织管理对攻击行为产生的影响进行针对性的干预和治疗,同时为提高小学低年级体育课堂组织教学水平,促进儿童健康成长提供理论依据。本文采用跟踪录像法对长沙市某小学名儿童在体育课堂中的攻击行为进行观察和记录,并采用家庭环境量表中文版甋和自制的家庭一般环境闯卷,对这名儿童的家庭进行调查评定,统计学分析运用软件进行,迸过一系列调查、访谈、数据处理和分析,得出结论如下⑿⊙У湍昙堆谔逵翁弥腥菀撞セ餍形#,本文将小学生在体育课堂中出现的打扭拧人、挤压踢踩、推操碰撞、指戳顶人、不雅行为及自己出洋相这六类行为归为攻击行为。⒓彝ノ镏驶肪吃诙某沙す讨衅鸬搅酥匾5淖饔茫嵌沙さ牡谝怀对男童产生影响的因素还包括是否独生子女、家庭经济收入、昵爸饕U展巳恕父亲文化程度和父、母亲的职业耘远セ餍形S杏跋旖洗蟮幕褂芯猛度情况。⒃诒疚闹校跋炷小⑴セ餍形5募彝ゾ窕肪骋蛩匕ㄇ酌苄浴⒅J性、娱乐性,组织性和控制性,影响男童攻击行为的因素还包括矛盾性、成功性.⒍蕴逵翁媒杏行У淖橹芾砜稍し篮椭浦辜词惫セ餍形5牟岣呖堂教学水平。‘关键词:家庭环境;攻击行为⊙鷏体育课堂跋.
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~....一一一..一一一一中文文摘抓起,对小学生攻击行为的研究和控制尤其重要。如果攻击性行为延续至青年和成本文通过对长沙市某小学的低年级儿童在体育课堂中所出现的攻击行为进行观防和减少攻击行为的产生,为创造和谐的家庭环境提供意见与建议,也为教师提高老师及社会各界人士都头疼的一个难题。人们将目光投向了学龄前儿童和小学生,学习的场所,,不同的家庭环境导致儿童产生不同的行为模式。和谐的家庭环境使儿童向良好、积极的方向发展,,’由于其教学组织形式和教学内容以及学习方法的儿童攻击行为问题中的学校攻击性行为问题已引起各国心理学家的关注,。儿童攻击行为问题的层出不穷,既阻碍儿童社会性、个性和认知的发展,又影响教师教育、教学工作的正常实施,而且攻击性行为会妨碍孩子今后一生的发展。据有关调查显示,儿童行为问题检出率呈逐年上升的趋势,从小学时期常见的打架斗殴,发展到中学时段的结私营党、敲诈勒索,以致到成年以后的吸毒涉黄等等,,从小年,还会出现人际关系紧张,社交困难。另外,,攻击行为不仅影响个体,叁理的健康发展,而且还影响我们整个和谐社会的发展。察研究,,来预体育课堂的组织管理方面提供参考,让家庭和学校共同管理,促进儿童的全面健康发展。近年,全球范围内违法暴力事件增加,以及中国由于独生子女政策而引起的新的“籰峁沟募彝ツJ降牡ǘ郎优慕逃侍馔频搅朔缈诶思猓为社会、学校、家庭共同关注的一个问题,如何让每一个孩子健康成长,是让父母、这类刚刚离开家庭的“温床突姑挥锌J冀肷缁峄锥蔚娜巳海诮胗锥或学校之前,家庭是孩子最初的学校,父母是孩子的第一任教师,在这所由夫妻及亲子关系组成的特殊“学校铮换岢鱿纸淌摇⒖伪镜鹊谰撸彝セ肪尘褪呛⒆!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!●●●。。●。。。’。。●。。。。。。。。。。’。’。’。。。。。。。。。。。’。。’————————。。。’—————.
特殊性,体育课就是儿童攻击行为爆发最“适宜目纬蹋蕴逵翁弥醒墓本文主要采用定量研究的方法,自然观察法的应用是本文的一大亮点,本文摈弃了目前使用最广泛的儿童行为量表,去从家长方面根据儿童的行为表现进行调查,.而是采用自然观察法,对儿童在体育课堂中的行为进行观察拍摄,使儿童在一个自然熟悉的环境下真实地演绎自己,避免了家长仅仅从儿童在家庭中的表现方面去判断儿童行为,也避免家长对儿童的真实行为存在一定的隐瞒而影响研究的真实性。出现的身体攻击行为类型,将这些行为分为打扭拧人、挤压踢踩、推搡