河北省青少年田径运动员竞技水平区域性差异分析与对策研究.pdf

、专业⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯研究生姓名⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专业技术职务⋯⋯⋯⋯⋯屈建生一教授⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯导师姓名及分类号密级编号
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:学科专业:学院怠⑺:指导教师:尹江勇体育教育训练学体育教研部屈建华籭论文答辩日期答辩委员会主席中南大学年分类号密级’’
作者签名:弘导师签名:作者签名:—期:雄五月丛日日期:二址年—鱼月—,上日原创性声明关于学位论文使用授权说明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证明而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献已在论文的致谢语中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。
摘要关键词:高等院校:青年教师;技术课;教学质量;评估体系普通高等院校体育学科的教学质量评估是高校教学质量评估的重要组成部分。随着我国体育教育事业的发展,体育学科教学显得尤为重要,它影响着高校学生学习其他课程的学习,目前,青年体育教师占体育教师的大部分,是未来体育教师队伍的主力军,因此,青年体育教师关系到高校教学质量的发展,能否准确地对普通高等院校青年体育教师的教学质量做出评估,是提高普通高等院校整体教学质量的重要前提,是高等院校根据评估结果加强教学质量的重要依据,也是促进高等院校建设与教育和谐发展的根本保障。开展普通高等院校青年教师技术课课堂教学质量评估研究具有十分重要的意义,有关部门与评估专家应一丝不苟地对待普通高等院校青年教师技术课课堂教学质量评估工作。普通高等院校青年教师技术课课堂教学评估体系主要针对青年体育教师进行技术课教学进行评估。与以往的体育教学评估体系有区别,它能更公平、准确、人性化地评价青年体育教师课掌教学质量。因此对普通高等院校青年体育教师技术课课堂教学质量评估体系进行系统科学的研究是广大体育教育工作者与专家迫在眉睫的研究课本文根据我国普通高等院校体育课教学的基本特征出发,重点研究普通高等院校青年教师技术课课堂教学质量评估体系与计算机评估软件,设计出的青年教师技术课课堂评估体系具有较方便的可操作性。本文以体育教育学、运动训练学、统计学为理论指导依据,运用文献资料法、专家咨询法、专家排序法、数理统计法、逻辑分析法、归纳法对评估系统进行研究。采纳各位专家的意见,并在专家问卷调查的基础上总结得出评估指标与各指标的权重,设计研制普通高等院校青年教师技术课课堂教学质量评估体系的计算机软件,该软件与传统评估方法相比,降低了评估的成本与评估的时间,减少了繁琐的评估环节和人工计算评估结本文对普通高等院校青年体育教师技术课课堂教学质量评估体系做出了科学、客观、全面、准确的设计,比较分析了青年教师技术课课堂教学质量评估结果,探寻了青年教师技术课课堂教学中存在的一些主要问题,其目的是为提高普通高等院校青年教师技术课课堂教学质量奠定良好的理论与实践基础,同时希望为高校其他课程教学质量的提高提供参考。题。果的失误。
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