污水变清 教学设计.doc

污水变清教学设计望岛小学王晓琳教学内容:四年级环境教育第7课教学目标:1、了解水污染的危害,知道污水的来源并能够举例说明。2、了解污水变清的方法,知道中水的利用是有效节约水资源的重要方法。教学准备:多媒体课件教学过程:了解水污染现状,导入课题出示地球图片,讲述蓝色地球同学们,瞧,这是我们赖以生存的地球,从太空远远望去,地球就是这样一个美丽的大水球。其实啊,在我们居住的地球上3/4的面积都被水覆盖着,尽管有这么多的水,但是可供我们人类饮用的又有多少呢?课件:1%,同学们都感到惊讶,是呀,水资源这么少?可是,这么稀缺的水资源现在却变成了这样:出示对比图片。这是原来的河流,如今……看到同学们惊讶的神情,能不能说说你的感受?(评价:是啊,老师和你有同样的感受;水本来就很少了,我们怎么能让它们变成污水呢?)所以有人这样预言:地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。同学们,地球是我们共同的家园,我们有责任让污水变清,还我们一个美丽的地球,今天我们就一起来学习《污水变清》(板书)二、说明水污染的危害1、出示污水图片,说到污水,你们知道污水的危害吗?(评价:对啊,喝这样的水我们能不生病吗;对渔业的影响我们显而易见;)2、课前啊,老师也搜集了一些资料,我们一起来看一下。(1)对人体健康的危害:找一生读看到这些触目惊心的数字,你有什么想说的?(评价:污水真是太可怕了)(2)再来说说与我们生活息息相关的农业和渔业。同学们瞧,这样被污水污染的土地还能种出庄稼来吗?大量的土地资源被浪费了;再看看这些鱼,水是他们的家啊,家被污染了它们还能生存吗?据统计,每年由于鱼的质量问题造成的经济损失高达300亿元!(3)最后,我们再来看一下污水对工业生产的影响三、探究水污染的来源多可怕的污水啊,那这些可怕的污水到底从哪来的呢?(评价:看来你很关注我们的水污染问题;新闻是我们了解社会信息的一个非常重要的途径)其实啊,刚才同学们说的这些我们可以归纳为几个方面,我们一起来了解一下。工业污染源看图片我们可以看出来,大量的工业污水不断涌入河流,让原本清澈的河流很快变成了一条污水河农业污染源瞧,化肥农药大量使用,流入哪里哪里的水就会营养过剩,形成污水,再也不能喝了。3、生活污染源很多人没有节制的乱丢垃圾,乱排污水,严重影响了我们的水环境。(边说边板书:工业农业生活)四、讨论污水变清的方法1、关于污水,我们说了这么多,一张张污水的图片也让大家唏嘘不已,那你还有什么问题要问吗?预设:那怎么让污水变清?那我们就一起来探讨一下吧,说说看你们有什么办法呢?(评价:恩,从工业污染源入手,减少污水的排放;你是减少农业污染源;是啊,从自身做起,减少生活污水)刚刚同学们都是从减少污染源的角度出发的(板书:减少污染源),这可以有效的保护我们的淡水资源,那已经被污染了的水我们该怎么办呢?(评价:你对污水的处理有所了解,主要就是用过滤的手段)这就是净化污水(板书:净化污水)2、净化污水那污水是怎么进行净化的呢?下面老师带大家去污水处理厂,让大家