【课外读物类】跨世纪知识城——抒情诗赏析.pdf

自立歌
陶行知

滴自己的汗,
吃自己的饭,
自己的事自己干,
靠人,靠天,靠祖上,
不算是好汉!
[欣赏]
陶行知(~)是我国现代著名的教育家、诗人。
陶行知曾为自己的这首小诗写有一小段后记:“⋯⋯我写这首歌,志在
勉励青年打破依赖性,不再做那贪图享福之少爷小姐。近来听说有人误解为
自扫门前雪之个人主义。但自己二字的涵义可同个人而推到团体,小而言之,
一家,一乡,大而言之,一国,一阶级,皆当努力尽他本身所应尽之责,而
不该等候别人之代劳。”
纸船
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很
小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。
[欣赏]
冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成,通过“叠纸船”这
充满童趣的行动,寄托对母亲的思念。儿童的心灵最单纯,儿童的期冀最单
一,然而,这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感,却是最
为深厚的。多少年来,千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动,正
因为诗中“载着”那无尽的深情。
社会
郑振铎
金鱼养在白磁盆里,
很美丽地在翠绿的水草间游来游去。
一到了波涛汹涌的大海中,
谁也找不到他了。
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《社会》一诗,捕捉了两组情境相对比,前两行诗以金鱼游在盆中暗喻
风平浪静的狭小天地;后两行诗则以波涛汹涌的大海暗喻火热而纷繁的现实
社会;先前美丽的“金鱼”变得无影无踪,引人在对比中思考。
星星
梁世荣
爷爷说,天上的星星是
他童年时
和牛伯在后园斗掷上天的
弹子
我嚷着要他拿回来
却推说
爷爷老了
[欣赏]
《星星》,新奇之处就在于借助想象力,构思了一幕很有“戏剧性”的
场面:童心未泯的爷爷向小孙孙“吹牛”;小孙孙偏是那般“认真”,是“真
信”还是“真不信”,总之是以一再追问使老爷爷陷入尴尬之中。小诗戛然
而止,留给读者以无尽的遐想。
光明
朱自清
风雨沉沉的夜里,
前面一片荒郊。
走尽荒郊,
便是人们的道。
呀!黑暗里歧路万千,
叫我怎样走好?
“上帝!快给我些光明罢,
让我好向前跑!”
上帝慌着说,“光明?
我没处给你找!
你要光明,
你自己去造!”
[欣赏]
朱自清(~)是我国现代著名的散文家、诗人、学者。
诗人欲表现对光明的向往,却构建了“风雨沉沉”、夜晚“荒郊”的情
境,笔触清冷而客观。在黑暗险峻的境况中,揭示主人公矛盾、思索与选择
的心理。这种心理选择,又被诗人巧妙地变成“人”与“上帝”的对话,在
对话中,把答案揭示出来。这答案正是全诗的立意所在,即不靠恩赐、不畏
艰险,独立自主地去追求、去创造光明美好的人生。
信仰
雷抒雁
在敌人面前,
它,是枪!
在饥饿面前,
它,是粮!
在严寒面前,
它,是火!
在黑暗面前,
它,是光!
[欣赏]
雷抒雁是活跃在我国当代诗坛的一位著名诗人。
面对火热的生活或艰苦的斗争,乐观向上、不断进取靠的是什么?靠的
是崇高的坚定的信仰!
在这首短短八行小诗中,诗人连用四个比喻,形象地表达了信仰在不同
环境中具有的珍贵价值和巨大作用。诗中虽未直接出现“信仰”的字眼儿,
但诗题已赫然提示了主题。
观香山红叶有感
孔林
倘若生命都像你一样,
不在霜天之下隐退、败落、躲藏;
倘若生命都像你一样,
由黛青变为曙红而不是萎缩、枯黄;
倘若生命都像你一样,
在秋雨中屹立不是萧条、凋零、悲伤;
倘若允许我摘下一片在书面中收藏,
我会懂得如何对待生活的严霜。
[欣赏]
“霜叶红于二月花”,是唐代诗人杜牧的泳枫叶的名句。“西山红叶好,
霜重色愈浓;”是老一辈革命家陈毅元帅面对红叶的咏唱。这首诗,也写红
叶,集中赞咏的是红叶那永不衰萎、永不变色的生命力:赞咏中又引人思考
“如何对待生活的严霜”这深刻的主题。全诗层层排比,句句押韵,格律齐
整,音节响亮,是朗诵训练的好诗篇。
黄山松
张万舒
好!黄山松,我大声为你呼好,
谁有你挺的硬,扎的稳,站的高;
九万里雷霆,八千里风暴,
劈不歪,砍不动,轰不倒!
要站就站上云头,
七十二峰你峰峰皆到;
要