基本战术 (3).ppt

篮球“基本战术”说课人:侯长江教学目标:1、认知目标:建立体前变向运球动作概念,明确学习的目的性。2、技能目标:初步掌握体前变向运球的技术动作,培养手对球的控制与支配能力,同时发展灵敏、速度协调等身体素质。3、情感目标:培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点、难点:重点:变向运球时手按拍球的部位及脚步动作难点:上下肢协调配合及手对球的控制支配能力教学策略:1、教法本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、分解法、游戏法等教学方法在遵循运动技能形成的循序渐进的原则上,调动学生学习的热情,提高课堂学习的积极性2、学法本课学生主要采用观察法、模仿法、自主尝试练习法、过障碍练习法等方式学习体前变向运球的技术,培养学生自主、合作与探究的学习能力,教学过程:(一)导入部分一、课堂常规二、运球绕篮球场2圈灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片,非常受青少年的欢迎。在运球慢跑部分播放灌篮高手的主题曲,能激发学生的回忆,调动学生学习本课内容的兴趣三、球性练习球性练习联系本次课的教学内容增加了原地高低运球、原地体前左右手变向运球、原地体侧前后推拉运球培养手对改变球方向的控制能力。四、复习运球急停急起运球急停急起技术是上一节课的教学内容,复习该技术是对上一节课的教学内容的巩固性练习,同时能发现学生对该技术掌握中的一些缺点,给予及时纠正和指导(二)学习部分一、讲解示范同学展示给篮球基础好的同学一个展示自己舞台,又能激励其他学生学习的上进心教师讲解与示范体前变向运球,动作正确,学生观看,模仿二、学生尝试练习教师提出问题:如何能在行进间保持体前变向运球的突然性?学生带着问题给予学生自主练习的空间,鼓励学生间相互讨论,发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的学习能力三、分解练习先教学生原地左右手交换运球——然后原地有节奏(1-3拍)变向换手运球——最后(1-3拍)变向换手上步运球。按运动技能循序渐进的原则进行学习,在分解学习中学生观看教师示范,教师要讲解动作的要点,听从教师口令,按节拍有序的做分解练习。要求:变向时拍球部位要正确,重心要低四、变向过障碍练习教师在课前或利用学生自主练习的时间,布置好障碍物,指导学生有序的进行练习要求:1、强调拍球部位要正确,变向时低重心2、练习过程中可体会加快变向的突然性,提高换手变向运球技术五、游戏:推小车方法:2人一前一后同向站立,前面人俯撑,两腿分开,后面人向前一步站在前面人两腿之间,稍下蹲,两手从外向内挽住前面人的两条大腿,前面人用手爬,后面人用脚走,同向前进。目的:发展手部力量(三)身心放松:1、教师对本课进行小结,点评布置收回器材。学生自我评价,找出不足2、游戏“踩线”方法:学生成数列横队站在起点线后稍散开,在起点线前约5m处画一条平行于起点线的标志线。教师发令后,第一列学生闭上眼睛(或抬头望天),自己估计距离往前走,边走边甩甩手,抖抖腿,使自己踩上标志线再停下来,然后教师进行检查,踩中线下课,没踩中者重新回到起点线后准备再做。第1列做完后、第2列、第3列等依次进行规则:1、踩上线下课,没踩上线继续做,直到打下课钟为止2、睁眼偷看者,罚两次踩中线才准下课本节课在一个轻松、简单的游戏中下课。教学资源场地:篮球场一片器材:篮球41个录音机一台障碍物12-18运动量预计练均心率:130-135次/分心率指数:-:略