普通高校女生足球选修课教学内容改革刍议.pdf.pdf

第37卷第4期西南师范大学学报(自然科学版)(NaturalScienceEdition):1000—5471(2012)04—0201—04普通高校女生足球选修课教学内容改革刍议①张莹,,重庆401331;,重庆400715摘要:为更好地促进女大学生的身心健康发展,增强体质,建立自信心,培养坚强的意志品质,对现阶段各高校开设的女生点球选修课进行了分析,认为高校开设女生点球选修课应结合女生的身心特点安排教学内容,通过对女大学生生理、心理特点进行分析,提出在教学中应合理分配和安排理论课和实践课的学时与内容,提倡“快乐实践”教学,注重兴趣培养,降低技术要求,改革现有考核办法,:女大学生;足球选修课;身心特点;课程现状;教学改革中图分类号:G807文献标志码:A近几年,女子足球运动受到越来越多的关注,我国许多普通高校开设女生足球选修课已多年,但选修现状却不容乐观,一方面,大部分人认为足球运动是男生的运动,不适合女生,而选修的学生中有一部分是为了拿学分而被动选择,女生参与积极性不高;另一方面,在教学内容安排上,没有充分考虑女大学生的身心特点,因材施教,,教师应当结合实际情况,在教学内容上下功夫,提高课程质量,,相当于心理学上青年中晚期的年龄阶段,这个年龄阶段的女性,个体生理发育日渐成熟,其内脏器官机能基本完善,身体形态成型,表现出脊柱弹性好、较灵活、柔韧性好、骨盆大下肢较短、重心较低等特点;同时,性器官、性功能成熟,第二性征明显;大脑发育也基本成熟,神经反应过程灵活性高;细胞新陈代谢旺盛、内分泌系统、性腺系统活动明显增强[3].总体来说,女生比男生肌肉力量小,骨骼、内脏器官特别是心肺功能不如男生[2],容易产生疲劳,因此在教学过程中,女生会对体能消耗大、身体接触频繁、,女大学生的心理发育处于逐步走向成熟但又未成熟的特殊时期[2],心理活动非常活跃但状态不稳定,喜欢幻想,可塑性大,喜欢新兴的事物,;情感上处于从易感状态发展为有道德感和责任感的人的状态,同时自我保护意识增强;意志行动上,因为现在大都是独空子女,多出现怕脏、怕累、怕苦、惰性较大、娇里娇气、,对高校女生足球选修课的教学工作提出了新的要求,教师应根据其身心变化和特点有针对性合理、,深受广大大学生朋友的喜爱,,女生对足球运动存在的心理障碍,影响和制约了女生足球选修课的开展.①收稿日期:2011一O9一O7作者简介:张莹(1982一),女,四川成都人,讲师,主要从事体育教学与运动训练的研究通信作者:郭立亚,(自然科学版)第