《认识比例尺》教学反思金凤一小张波《认识比例尺》是小学数学六年级下册的内容,这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的,教学目的是让学生在观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,感受到生活中需要比例尺,培养学生“学数学、用数学”的意识。这节课的知识点多,课堂容量大,针对这种情况,我设计学生自学和老师讲解相结合的教学方法,反思自己的课堂教学,有下面几点:在整个教学中,我创设了学生所熟悉的生活情景调动学生的学习积极性,让学生积极主动地参与新课的学习。我采取抓住要点、强调重点、突破难点的教学理念。由于在本节课中要认识数值比例尺和线段比例尺,区别放大比例尺和缩小比例尺,知识点多,容量大。因此在引入数值比例尺时重点抓住比例尺的意义让学生说,介绍线段比例尺、强调千米和厘米之间的单位换算等等,注重了细节的强调及学生易出错问题的强调,化繁为简,化难为易。 教学中,我灵活运用多媒体教学,使得各类地图的出示快捷、直观,激发了学生的兴趣,同时增大了课堂容量,提高了课堂效率。这节课,学生的总体表现良好,学得也积极主动,但是也存在一些问题:学生的自学能力弱,有些学生不会自学,不会从课本所给的知识中提取有用的的信息;在计算比例尺的时候,学生不注意单位的统一,书写格式不规范。
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