巢湖实习报告.doc.doc

目录一、实习目的……………………………………………………1二、实习的具体内容……………………………………………3(一)巢湖柘皋河人工湿地………………………………3(二)巢湖市污水处理厂…………………………………4(三)皖维集团污水处理厂………………………………7(四)安徽省巢东水泥厂…………………………………10(五)巢湖市生活垃圾处理厂……………………………15三、实习感受…………………………………………………25一、实习目的:实习是贯彻理论联系实际的教育方针,培养社会需要德才兼备人才的重要环节,是教学计划的重要组成部分,是提高我们分析问题、解决问题、适应社会的能力,增强学生职业意识、劳动观点,提高政治思想觉悟,扩大视野,巩固所学理论知识的重要途径。认识实习是教学工作中的一项重要内容,也是我们对企业取得一定的感性认识,培养人才的一个重要环节。人实习的目的,就在于让我们初步了解环境污染防治、环境政策与管理的基本情况,为以后专业课程的学习鉴定必要的实践基础。同时,通过认识实习,让我们有机会较广泛得接触现场人员,学习社会生活。这让我们学到的更多。认识实习可以让我们了解当前国家环境保护的方针、政策,熟悉环境规划、环境工程设计和施工方面的程序与规范,为下一部学习专业课、进行课程设计及毕业设计打下坚实的实践基础。结合已学过的课程,通过实践扩大知识面。实习是每一个大学生的必修课,它不仅能让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识,还能使我们开阔视野,增长见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。认识实习是大学四年教学中必不可少的重要环节,它可以帮助我们检验自己平时功课的水平,并在实践应用中使自身能力得到提高,是理论知识应用于实际的实践活动,并在实践中深化对理论知识的理解。学习环境工程专业已经两年多了,但对于这个专业将来所要从事的工作却还十分模糊,通过这次认识实习,大学三年的学习,使我们掌握了一定的专业知识、素养及技能,对环境工程有了进一步的认识,但这一切仅仅停留在理论层面,这就需要一次生产实习来检验巩固我们所学的理论知识,了解环境领域生产第一线的现状,使我已经对这个专业所要从事的工作有了一个大致的了解。通过主要污染物控制工艺的实际操作,掌握环境污染防止的基本工艺流程及其相关参数。通过听报告、现场参观、阅读资料及调查研究等方式,全面了解实习企业的生产工业过程,了解企业的三废治理详细情况,清洁生产的基本情况(现状、发展史、经验教训、存在问题及改进措施等)。对实习企业有较完整的感性认识,对企业的环保现状进行分析讨论,提出自己的见解。通过听报告、索取、阅读资料及调查研究等方式,全面收集所需的有关技术资料,为编写“认识实习报告”做好充分准备。通过参观实习,使我们能将原有的专业知识与知识的实际应用结合起来,在老师的指导下搜集资料,后独立地完成实习报告;并对废气处理技术与工艺、污水处理技术与工艺和固体垃圾处理工艺等专业知识有个初步的认识;在实习中培养学生良好的职业道德,严谨的科学态度和工作作风,巩固课本上所学的相关知识,培养分析、解决问题的能力。从而为将来毕业设计,乃至毕业后从事环境类工作打下基础。二、实习的具体内容:(一)巢湖湿地保护区巢湖湿地保护区是贯彻落实国务院加强“三湖”治理而投资兴建的湿地示范区。他对拦截入湖的污染源、维护湖泊的生态平衡起着举足轻重的作用,因此必须加强保护维护管理。为了维护巢湖湿地的净化、示范、警示和教育作用,当地政府做了特殊的规定,希望当地的村民和游客共同遵守。这样一系列措施的事实可以傲虎巢湖湿地不断起净化作用,对于巢湖的入水口的污水起到很大的防御控制作用,对巢湖的水质恶化起到一定的抑制作用。巢湖——中国第五大淡水湖,巢湖位于安徽省中部,,南北宽21公里,水域面积约750平方公里,沿岸为合肥市、巢湖市、庐江县所包围。巢湖是安徽境内最大的湖泊,湖面积达700余平方公里,来水面积有9130平方公里,其中山丘区7735平方公里(%),圩区612平方公里(%),湖区783平方公里(%)。入湖主要河流有:南淝河、上派河、丰乐河、杭埠河、白石天河、兆河、柘皋河等。这些河流都源于山丘区,一般集水面积都大,河道流程较短,比降陡,汇流快,穿过湖周圩区后,进入巢湖,经湖泊调节容蓄后,出巢湖闸经裕溪河于裕溪闸下注入长江。汛期若长江水位过高,裕溪河受顶托倒灌时,裕溪闸、巢湖闸将关闭,拒江倒灌。巢湖四周诸河来水,仰赖巢湖容蓄,防洪压力很大,为了缓解巢湖及裕溪河的防洪问题,1986年冬开始进行牛屯河分洪道建设,分洪流量460~615立方米每秒,~,工程已基本完成。巢湖地处亚热带江淮丘陵地区,位于安徽省中部,气候温暖湿润,℃,≥