武术教案.doc

小学人教版体育第六册武术教案班级:三年级(1)班授课教师:赵萍教学内容:1、复习基本手型与步型2、新授武术组合动作3、游戏:单足跳跃标志线接力赛教学目标:1、使学生初步掌握武术自编组合动作(水平二)的技能。2、让学生感受中国传统武术的博大精深,激发学生学习武术的兴致。3、发展学生的柔韧、速度、协调等素质,增强肌肉,韧带的伸展性与灵活性。教学重点:动作连贯、准确且有力教学难点:牢记动作要领,熟练技术动作教学准备:每人一根跳绳、录音机教学过程:一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好!2、布置本课内容和要求。3、准备活动:(1)定位徒手操(2)专门性练习(利用跳绳):各关节绕环、拉韧带二、基本部分(一)复习1、巩固手型拳:四指并拢卷握,拇指紧扣食指和中指的第二指节掌:四指并拢伸直,拇指弯曲紧扣于虎口处钩:五指第一指节捏握在一起,屈腕口诀掌是一扇门,拳似流星锤。钩手像鹰嘴,看谁做得像。2、巩固步型弓步:体直、头正、挺胸收腹、塌腰,前腿弓、后腿绷马步:头正身直,挺胸收腹,膝微内扣,脚跟外蹬弹踢:挺胸、直腰、绷脚面、收髋,弹击有力,力达脚尖(二)新授引导:①师问:同学们,你们知道“成龙”吗?他是做什么的?生答:......②师问:你们还知道哪些武术明星?生答:……③师问:学习武术有什么作用啊?生答:......1、学习组合动作:预备势→并步冲拳(右冲拳、左冲拳)→并步推掌→马步格挡→弓步架打→提膝盖掌→马步架打→收势2、练习(配乐)(1)师示范新授动作,生认真看(2)分解动作并学习(3)鼓励学生分组练习(4)找个别学生演示,互评(5)评选“武术小明星”(6)集体练习(三)游戏:单足跳跃标志线接力赛1、将男、女生分为人数均等的六组2、确定起点与终点3、从起点开始单足跳跃标志线直终点,沿原线快速跑回,与下一名同学击掌,快速站到队尾,击掌后第二个才可跑出注:游戏是注意安全三、结束部分1、舞蹈放松法(配乐)2、小结3、师生再见小学人教版体育第六册武术教学反思班级:三年级(1)班授课教师:赵萍本节课是三年级(水平二)的教学内容,三年级的学生正处在生长发育的阶段,具有模仿能力强,好动、好奇心强,敢于表现自己的特点。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,教师应把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,让学生了解武术的攻防含义,初步建立武术套路的概念,提高动作的连贯性,激发民族自豪感。在组织复习组合动作时,要重点提示动作到位、刚劲有力,动作学习结束后,可以组织小组之间汇报表演,相互交流、评议,表扬学得好的同学,并请几个优秀者在全班展示,这样可以激励学生的积极性,鼓励学生积极参与到学习中。在绝大部分同学都掌握了动作的情况下,可让没有掌握动作的同学课后向学得好的同学请教,然后分组由组长带领复习,体会动作要领,积极参加组间交流、表演,相互观摩,相互学习,树立信心。在复习上节课学习内容是,发现学生掌握的情况不错,可以准确无误地阐述基本手型与步型的技术要领,可以熟练的大声地告诉我武术口诀。在老师提出问题后可以积极思考,踊跃发言,思维活跃,态度积极,值得表扬。在学习新的组合动作时,先要让学生掌握预备姿势,了解教学目标,首先,要让学生能够记住组合动作中各动作名称及要领,知道动作的攻防含义,学生在学习的过程中能做出马步架打、提膝盖掌和马步冲拳较难动作,动作路线清楚,推掌有力,能主动配合