年月日星期编写人:赵晋艳审核人:田桂杰课型:新知探索课课题甘罗(第二课时)学习目标学习积累文言知识,提高文言文阅读能力学习重难点1、熟读文本,把握人物形象2、领悟面对复杂现实,采取巧妙应对的智慧【学情调查情境导入】1、注音秦使张唐相燕未有以强也女焉能行之项橐今臣生十二岁于兹矣何遽叱乎破城堕邑武安君难之2、解释加点词语事秦相文信侯吕不韦秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕使太子丹入质于秦以广河间之地女焉能行之何遽叱乎孰与文信侯专去咸阳七里而立死于杜邮【问题展示合作探究】研读文本3、4、5段,、,分析人物形象(翻译划线句子)甘罗征得吕不韦的同意,按照秦国扩大河间郡的意图到赵国去进行游说,他针对赵王担心秦燕联盟对赵国不利的心理状态,大加攻心,①“燕秦不相欺无异故,欲攻赵而广河间”②“王不如赍臣五城以广河间,请归燕太子,与强赵攻弱燕。”赵王大喜,忙把河间五城的地图交给甘罗。甘罗满载而归,秦国不费一兵一卒而得河间之地,秦王认为他是一个了不起的谋士,③“乃封甘罗以为上卿,复以始甘茂田宅赐之。”【达标训练、巩固提升】温故而知新!带着问题深入文本!1、下列各句中加点的词语意思跟现代汉语意思不相同的一项是(),,、下列句中加点的词语解释不正确的一项是(),何遽叱乎匆忙3、下列句子中词类活用现象与其它三项不同的一项是()
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