父母效能训练手册读书优秀心得体会精选5篇.doc

父母效能训练手册读书优秀心得体会精选5篇.doc父母效能训练手册读书优秀心得体会精选5篇篇_上一周工作较忙,没看书,很后悔,因为自己又没控制自己的脾气,和老公吵了一架,前段时间每天看一会儿书还是很有效果的,心情会平和很多,现在好习惯还没养成,一旦中断,感觉前面的知识白学了。这本书第一章将父母应该受到训练而非指责,嗯,我们都不是天生的会教育孩子,会处理问题,都得学,所以当出现问题时,我们不要太过自责,而应该想,怎么做能弥补已经发生的过失,同样,我们也应原谅父母的一些行为,以前总觉得我婆婆的思想很奇怪,和我的,同龄人的价值观很不同,接受不了,就总看不惯她,想想我们出自不同的家庭,她又没受过什么教育,不应该那么苛责她。第二章,父母是人而不是神,这一章还是让我思想改变很大的,以前我总是努力在回家前调整状态,不管多累心情多烦,站在孩子面前我都希望自己是个阳光,精神饱满,可以接受孩子一切行为的妈妈,孩子的一些行为经常弄的我抓狂,可我还尽量控制着不发火,保持微笑,这使我很多时候疲惫不堪,可又不知道问题出在哪儿,就像本书说的,我们要真实,只有自己真实,才能教会孩子真实,只有自己诚实,才能教会孩子诚实,想生气的时候,咱们不是憋着,而是真实的表达出来,不发货,客观的说出自己的感受,说出问题在哪儿,等孩子想生气的时候,他们也会这样做,这样孩子才会觉得和我们没有距离,中间是没有障碍的,他们看到的一切都是真实的,咱们是表里合一的。第八章,改变环境以改变孩子不可接受的行为,这让我想起孟母三迁,书中提到很多场景在我家孩子小的时候也同样是那样做的:把尖锐的物品放的高高的,不让孩子够到,也就远离了伤害。我家孩子现在三岁半,上幼儿园,老师多次反馈孩子爱做小动作,不认真听讲,专注力很差,这个我也发现了,给孩子讲绘本时,她总会顺手拿起桌子上的玩具把玩,于是,最近我在给她讲故事时,总是先把桌子上的玩具都收拾掉,干干静静的,然后才开始讲。学以为己,反求诸己,坚持读书,坚持打卡!扁一最近的我状态不太好,生活一堆琐碎的事情让我又渐渐地失去了耐心,读书以后我发现自己尽管是第二次阅读《父母效能》,但是现在我又忘了孩子遇到问题,我首先应该积极倾听,又忘了遇到问题应该陈述事实用我-信息来表达,我好像又打回了原型,又回到最初那个不会表达,不会倾听,动不动就情绪失控发泄情绪的人。还是李老师那句话“谁痛苦谁需要学习”,我现在仍然还停留在因需要而学习的阶段。我会继续努力。尽管如此,因为学习,因为看书,我的状态还是调整了很多。分享一些小事情给同学共同学习探讨。感谢我的老三,虽然他才8个月大,还是一个不会说话只会咿咿呀呀的小孩子,如书上说的,积极倾听对于小婴儿也是同样受用。老三有一次自己在那儿玩,突然摔倒撞到了头伤心地哭起来,我立刻过去抱着他,给他说“哎呀,宝贝,撞到了头啦,是不是好痛啊,妈妈给你吹吹「他立刻就停止了哭泣。我知道他感受到了我的关心和理解。又一次他躺在那儿玩一个玩具,在那里咿咿呀呀可开心了,还笑出了声。我好奇地凑上去给他说“宝贝现在是不是觉得这个玩具很有意思,特别好玩,玩得很开心啊,看你都笑开了花。”他望了我一眼,又笑了起来,继续玩玩具。我知道他虽然不会说话,但是他从我的表情态度语气中感受到了我的理解和关注。老二给我说她要出去玩,我直接回复她“现在在下雨,等不下雨了再出去。”老二说要吃糖,我直接拒绝说“你现在身体不好,暂时不要吃了。”老二如果哭了,我