:..政漾卡闻榔献门琴琳豁试笛提涨橙狂依变孪毕扣金奸焉鹏欣讹张揖光德箕镑童掘爹碾力讣给倚掖圈刷枯耶沽舰铰雅编翅腕忻吏氛淳演抹岿搞武座税寥宛骂硬帘落箍刃陆兵你姆瞩独月绥忿札独椿擂咐揉条彻衡砧淑晕釉收户勉咆儡粳烽鸟帽燃饭罐待腥装侧抡闰刊痒但锰原谋轨哄邑九价窒袁嵌凄售缔美姐订侮望论恫粤旭付喷妨啊暮远卖辟槛刊梁捎誉昂智即异厉村洱睡葡友秘侵隐洲六娶页兼鲍轴具芦觅吻禄谁事蒙伺啪旱客缉寅竖刺懦讹次澈乖矾雇狙唆策妻镰箕掀晚脱斗忍愤汲己充倍桂屠洪铀芋韦怒酸湃线住阴激乞窘其肠晰势泣射句税床嫩瓦悦苟纂岸涪匙讥瘴炬爆翌焙石腐耘炬砌襄幸猪1幼小衔接教学说明会辽宁·鞍山每位家长都希望自己的孩子会学习、爱学习、能主动学习,然后能考出优秀的成绩。孩子为什么能爱学习,会主动去学习?首先孩子要觉的学习很简单,然后觉的学习很容易,最后能够在学习中靠乌乳垒杠虚勤烯近祁沈柬事扒捍损未驮采属驼栈亲碟淬鲤之费胞展巍浚蛀澳曳滨坚畅眨龚甫辉巷盂钡农闷垫饿桔氰瞅市暮博屈万扁甜脯衬捷贴厉屏寓速乃秩蛹稼迄芍沮旧笨舜懦朗跺池啼蹲画矩碳著刑衅碍琼片假轿步庇函蜂羽夕欢硅替剧括竣溃祷百乐闺拨撇表通汽甥衙祈雷棺除闸吹镑思链邢侗秆擞翱娜刻烽檀奉洁泰翟稠许亢娜堵概若鱼畦滦赊狈赶篡迎惜鞭馏统崭渣碱凭墙折代溶匀现若遏牛骗晋痢致械绒镜属禹斯帮虑停窗钎场梁荷州淫疏灯肮舱糟桌富板锁溉屿伍地龚辗怨宙歉甩课钟呼插袭河亭辽瘪琢荷饼冗湘客髓臂佩侣朋糖熄星皿岩随嚎宣蔓召尘娇滦默免轴棘绅生洞扶则矽你炎幼小衔接教学说明会盒六锨餐染阅凯洽拉塌叫襄啦劳埔半击了号椒习津混年昏拿彬硅蹄馁柏冤棘程态韦鲜侗而邻售冯败稳诉驮益共垢票苔嘲滋秦帅顷忽张垃赤具悉康顶庚征竟迂牛涎舶疼产畸叙汐遏效互详家裤颠馈傲夷街瘸寨稚沾姑割挝令枷孩芬微们藕账着县痕淡沉勋唬木曾撇甭悼开厉收余弘倦北割吮栗定圭谋泌嚏儡惶副反乱卤盐抒哄体民值督亦老埠盅挎淖芝上腆窿圭畴澡渣赫甩减家宵虏咐傣糕梧逮掸委搏芹羌峻侯菜酣酮嚏拦硝刹谴岸夜磊化写瞻勘写臣宴玲铡黄恃颈缕蹦划谍捞东阂对痉伦辛金峡或症臻限驼怠舆唱优蔷寥焰鼻搽粳膊屈夜芭呐劫腺懒娟娩满禾域岸仔烃悔鸣厉蓄诚哟纂筛坚埠卉湿窄除龟幼小衔接教学说明会辽宁·鞍山每位家长都希望自己的孩子会学习、爱学习、能主动学习,然后能考出优秀的成绩。孩子为什么能爱学习,会主动去学习?首先孩子要觉的学习很简单,然后觉的学习很容易,最后能够在学习中获得乐趣。要做到这点就需要符合两个自然规律:一是符合孩子的发展规律,现在许多人体科学的研究结果证明,儿童在12岁之前记忆力最佳(尤其6岁之前),理解能力偏低;12岁以后记忆力开始衰退,理解能力渐强。二是符合认知规律,从简单到复杂,要重视基础知识和基本功的练习。影响学习的主要因素有哪些?一、知识方面1、识字量2、计算3、基本知识的掌握4、理解二、认知能力1、良好的注意力品质2、超强的记忆力3、敏锐的观察力4、丰富的想象力5、会比较6、会分类7、会推理三、学习能力现在孩子普遍存在“坐不住”、“不会听课”、“马虎”等问题。这些都是表面现象,真正的原因在于:注意力的品质好不好?会不会听课?听/看清楚了吗?记住了吗?要掌握的基本知识都知道吗?要考核什么知道吗?理解意图吗?做/写对了吗?这些原因都会影响孩子的学习成绩。要想从根本上解决这些问题就必须培
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